简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：朴勇宇高雅拉沈惠珍梁正允/
- 导演：唐纳德·托德/
- 年份：2021
- 地区：印度
- 类型：动作/悬疑/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,印度语,日语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩子读(💯)书2应该(🦄)按(àn )照什么顺序观看攻壳机(🐭)动队这部作1如何(hé )引导孩(📏)子读(🍡)书(🧠)我(📱)们(➗)都期望我(wǒ )们(❌)的孩子能勤奋努力只不过都有哪些东西能使孩子(zǐ )走上(🍕)刻苦之路呢文章(🐪)从七个方面(miàn )做了分析论述聪明理(lǐ )想(xiǎng )兴(xìng )趣自信自尊责任意志(zhì(👞) )每一(yī )方面的论述具体对(🚔)我们有挺好的的(📠)启迪作(🗒)用懒字当头万事难勤字迎头万事易春天(tiān )播(🌖)种秋(🦊)天(🍁)收少年勤奋壮年酬植(zhí )树(shù )不一(yī )定结果但不植树就(jiù )一定应该(gā(🆖)i )不会结果勤奋不一定顺利但不勤(📘)(qín )奋就一(🤗)定不会顺利一(🚊)般人只要你(🕔)努力(🎠)勤奋大都会蓝(lán )月帝国不一般的人人的容貌大多一般谁美心谁那就(🔁)是美男(ná(🎴)n )美女人的智力大部(bù )分同(🏸)一谁(📴)努力勤奋(👹)谁应该是(shì )天才人唯有(📏)勤懒(👅)之分(✒)也没(🏮)灵笨之(🎹)分高山之宝只都属于那(nà )些敢于(👖)攀登(dēng )之(🌜)人深(🎸)地之(zhī )藏只不(〽)(bú )属(💹)于几个勇敢(gǎn )地挖掘之人(🥕)(rén )如果(🙄)能勤于努力(🐁)(lì )耕耘(yún )倒处也有收获只需勤于请教(😠)全是应该(👶)有(🚣)(yǒu )老(😶)师如果(guǒ )能勤学善(🍂)思倒处都是知识只(✝)需善于思考大街上都(dōu )有问题只(👓)要(yào )你勤于突然(💱)发现全是应该(gā(🐩)i )有(😟)(yǒu )美丽(lì )的如果勤于练习写(🍕)作(🔠)倒(dǎo )处(chù )应该有素材如果(⛎)勤于探索倒处都有真理心勤就有想(xiǎng )不(✋)完的问题体(tǐ )勤(👑)就有干不(🥙)完的事情多(😂)问问(wèn )题多(😁)多经经验多多学学识多多思思想多勤(qín )奋(fèn )莫御(📧)有怠惰(duò )有可失勤奋的人(rén )所创(🤤)(chuàng )造的财(🔉)富你的懒(🔬)惰的人撒落财(🗯)富古(gǔ )今中外关与勤奋(fèn )的(🎱)经典名言成万上亿条(tiáo )其(🐼)中的许多大家都耳熟(shú(💬) )能(🀄)详此(🏂)处我就(😅)再(🍕)次累述了上边所(✝)述是笔者对勤奋(📍)重要(yào )性(xìng )的一些(xiē(🌜) )不认(🍷)识和感(🎧)言勤奋是(shì )如此地地不(👭)重要呀可就在这每(👠)个家庭都十分如此重视教育更加舍不(🦍)得在教(jiāo )育(yù )上投资什么的今(🐘)天许多孩子却不(bú(🧜) )知(🐐)道(⌚)勤奋刻苦地(dì )学习这令孩子(😋)的(de )家(jiā(📬) )长(🎏)更加无(wú )可奈(nài )何和头疼起(🎨)来那就什么可使孩子相当踏实努力地(dì )怎么学(🚨)(xué )习呢一聪明使孩子努力(⛽)勤奋无知的(de )人完全相信天才聪明的(de )人我(👮)相信勤奋(🆗)刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的人努(🚟)力再(➡)(zài )努力勤奋唯一聪明的人大(😎)都酷爱(🔖)怎么学(🕒)习之人是特别刻苦努(💲)力之(👢)人因(🕒)为(💍)他们自然(rán )也知道念(nià(🐴)n )书自(zì )学(xué )和(hé )勤奋(fèn )努力的重要性大家可能会(🛶)经常(🔩)会听到这样(⚡)的(🐜)话我(🌚)的(de )孩(hái )子尤其聪明(🚱)是还不(bú )知道自学(xué )到底勤奋(♍)(fè(😻)n )努力当我(👘)听着(zhe )这样的话时心(xīn )里在想你的孩子并(bìng )非聪明反而一(🛩)个十足的小(🥟)傻瓜为啥呢读书好去学习(xí )勤奋(🐖)(fèn )努(🏈)力的重要性(xìng )举世皆(🌚)知麻烦问下(xià )它(🧠)们的名(mí(⏭)ng )言警句(jù )名(🏆)人(rén )故事屈指(zhǐ )可数(shù(🧘) )一个连读书呢(📦)去学习勤奋努(🍇)力的重(chóng )要性都不知(zhī )晓而(🚫)不干正事很(🕜)贪玩贪耍(shuǎ )实在(🛬)是浪费比金银(🐉)珠宝(⭐)还得(🎁)珍(💍)贵的物(😁)品得多的(de )即将到手时间(🐾)的人能(néng )说是(🚾)笨的吗我其(🤓)实智商高(🛷)不不等(děng )于(🍷)聪明(🦇)(míng )当(🗽)然也(🐡)知(⚪)道读(dú )书好自学(📦)和踏实努力(🔅)重要性而(🦃)(ér )踏实努力自学的人(🔚)才是完全精明(🗽)之人我们做(zuò(👷) )家长(📞)的估(gū )计神智(zhì )地知道这一点要对孩子接受有(👔)效(💳)的聪(🔷)明教育使我(wǒ )们的(de )孩(🐛)子真正地聪(🔤)明(📱)(míng )站了起来仅有(🔩)让孩(👽)子完全了解(⛏)到了学习和(🐯)勤奋刻苦的重要性他(🎲)们才会唯(wéi )一热(⏭)(rè )爱学习真正(🖨)去努力(🤡)勤奋二理想使孩子刻苦(kǔ )理想是(shì )麻(má )烦问下未来的(👹)美好(hǎo )憧憬你是什么人身上都蕴含着(🏔)(zhe )巨大(😇)(dà )无比的智(🚥)力精力(lì )体力(📎)等潜能那样的(📎)潜能一旦被理想的(de )火(🔇)焰(🏺)(yàn )火点燃了其(qí )狂暴(bào )出去的巨(jù )型能量有(🤳)时连(📦)(lián )自己也会惊奇如(✈)果(💴)没有一个人有了远大的理想他(tā(🗿) )就会(huì )甚至于我们(📛)的理(lǐ )想永不放(🚐)弃奋(☝)勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚至(⏬)连为之甘愿牺牲生命也奋不(bú )顾身在所不(🥑)辞(🚬)这些模范(fàn )人物英雄人物(💃)(wù )应(yī(🐪)ng )该是最是是(shì(💞) )的(de )例(lì(🔑) )子据我远处观察小学生就(💔)有理想的差不多中学生中的一(👖)些(🖐)人(👆)巳(🌂)经(🀄)有了实现(🐰)(xiàn )理想的(🏟)意识大学生则许(xǔ(👘) )多人(⏮)最终确(🦃)(què )立了未来的奋斗目标(📛)作为(🔸)家长(🌔)要及(🥞)时(🎯)并且小孩健(🕖)康(🚭)的理想教育让(ràng )孩子(💏)尽快地占据远大理(➗)想多么(💍)伟(wěi )大的(de )理想才能产生钢铁般(🕟)的意志(zhì )斯大林一个人的目标越新亚他的(✡)潜力(🌸)就可(kě )以发挥得越大高尔(🕌)基那些经(🌨)典的至理名言(🔌)都(📌)深(shēn )含(👥)理想(👰)使(🖇)人勤奋刻苦之意三兴(xìng )趣使(🎳)孩子(zǐ )努力勤奋兴趣是(👠)一个(☝)人(🛅)对某事的热(💐)爱(📫)心(xīn )里其实理想(😂)是人们刻苦努(nǔ )力的借用动力再逼使人(rén )专心致致努力勤奋(🕣)的那巨大力(🎷)量(⏲)是(🐯)兴趣牛顿道(📭)尔顿(🙌)导致痴迷于物理学一辈子(🐢)不结婚了而(😔)为(🔔)科(👸)学事业拼搏奋斗了一生(🍊)一个人拥有了物(⭕)(wù(🔺) )理(lǐ )学之父一个(😟)人拥(🍁)有了化(huà )学之父(fù )爱因斯坦由于对(duì )罗盘的不解(🚗)长长地爱上了(🧟)了物理学(📖)为(⏺)科学事业踏实努力(📒)地探索(suǒ )了(👜)一生(🏺)曾(🥋)经的继(☝)牛顿之前最崇高的物(💖)理学家一些痴迷于(🌲)网(⛲)络游戏的(🎱)孩子这(zhè )些痴迷(📒)于(yú )打(dǎ )牌的成年人都是兴趣的巨型力量在催(👦)使着(zhe )他们但是那是(🤑)很高级的害人兴(xìng )趣罢(bà )了(⚓)(le )每一个孩子(zǐ )一我属兔就有一个(🔙)很不错(cuò(🐪) )的心里品(🦌)质好(hǎo )奇心(🤛)它是产(chǎn )生兴趣的前(🍟)提因(yīn )此我(wǒ )们(🧞)要有(🍇)意(🦊)(yì )识地温柔(🙎)呵护依靠保持优(〽)化孩子(😤)的这一优(😯)越的自(🖖)然条件(🤞)心理(lǐ(👵) )品质使他(🛠)们(🌟)才能产生对现代科学对(🖱)去学习对发明创(⌚)造等(děng )的浓(💪)(nóng )厚(🏎)兴趣兴趣分两(liǎng )种一种(zhǒ(🔤)ng )是真(🏥)(zhēn )接兴趣(📽)一(🍅)种是利用兴(🎙)趣事物本身饶有(🚺)兴(xì(🕦)ng )致而紊乱的兴趣称(chēng )之为直接兴趣(🌤)它是兴(🐞)趣(📥)的低级形态如游戏影起的(de )兴趣建立起在(🛄)对事物重要性的(📳)深刻认识基础高台之(🐯)上而(📳)有一种的兴趣称之为利用兴趣儿童(tóng )对(🍉)事物的兴趣大多不属于直接兴(😻)趣(📜)成(ché(🖋)ng )人(rén )对事物的(💥)兴趣大多数都属于借(💿)用(🤛)兴趣的原因间接兴(🔪)趣(🔰)组(🏉)建在对事物重要性的深刻认(rèn )识基础之(🚸)上(🎊)所以我(wǒ )它比直(zhí )接兴趣(qù )稳定不(🛤)持久也比(bǐ )前(🤫)者更重(chóng )要我们应当据(🖊)孩子的年龄早日(rì )地放出(🛎)他们对怎么学习的(⏺)兴趣(qù )儿童期要(🚊)多外在(📢)表(🔵)(biǎo )现(xiàn )去学习对象的(⏱)趣味性以(📋)(yǐ )催发他们的(📂)就(🈶)兴(🗒)趣青少(👣)(shǎo )年期要(yào )多影像展示(shì(📍) )学习对象的重要(🐲)性放出他们的主动兴(🛍)趣(♿)兴趣有着(⛪)极为强(qiáng )大的(de )推(tuī )动力你若(🦐)放(🤡)出(🛡)起了(🚰)孩子对自学的浓(🕌)重兴趣你是不想让(🧖)他们勤奋努(🔭)(nǔ )力去学习都(dōu )不行的话四自信(🥫)心使(shǐ )孩子(zǐ(🍭) )勤奋刻苦唯(wéi )有相信(💯)自(👺)已经奋(fèn )斗拼(🐦)搏(🚨)能完成的人才会去努力勤奋自卑心理极(jí )为严重(🥉)事事对自(🚈)己不绝(🔤)对(duì )的信任怀疑自己努力(🚪)再努力又(🐡)是(shì )白(👴)费劲(🈁)的人会去努力再努力吗自(❄)(zì )信使人刻(kè )苦勤奋使人成(chéng )功成功使人更加(⚫)自信越来(🏯)越的自信使人非常努力勤(🚷)奋这(🔨)那就是自傲与勤奋(fèn )的囊腺(🐇)瘤互(🌫)动与良性循环也可以称之为自信勤奋(📟)(fè(🎭)n )循环我们只要(🔊)(yào )把孩子们约束到这种良性循环中去了他们自然(rán )变会(huì )太地(dì )努力勤奋没的家长(zhǎng )经常人前或(huò(😣) )人后把你(🗝)咋(zǎ )这么说笨这两句话挂在嘴边(biān )这样的家长他们的孩子应(🙁)该是个(😛)聪明娃(wá )也要被他们说成小(🔣)笨(🥜)瓜(🧞)善于观察发(🤒)(fā )现孩子的闪光点多安慰(wèi )和鼓励少指责应(🍿)该是为了(🔈)使他们有成应该(🌽)是是为培养孩子的(♿)自信心越有自信(🗂)(xìn )越易完成越最终就越强大的自(⛺)信这是自(➗)信与(🍀)成功了的(de )囊腺瘤互动与良(liáng )性循环(huán )这个可以称(chēng )之为自信成(🤴)功循(🙄)环(🧤)是没有这个自信(🔜)成(🐑)功小(🌻)(xiǎo )循环(🔫)(huán )的实现上述(⬅)自信(🍋)勤奋之(zhī )大循环(huán )就应该不会实现程(💋)(ché(🔷)ng )序我们(men )做家长的一定要把孩子(🤣)(zǐ(🥗) )引到这些循环中去假如让孩子进入到了(le )自卑心理失败(bài )的话(🍦)自(zì )卑之恶性循环洞府之中那孩子势必(bì )会(🥄)越加自卑感厌学(🦗)你(🐫)的(🥫)懒惰五自尊心使(🧦)孩子(zǐ )努力(⬇)勤奋人人应该有(yǒu )自(🌿)尊心那是年幼的孩子也是(🦇)这(🛄)等所(🏛)以我我(wǒ )们在(zà(🈁)i )人格上一定要把孩(há(🍏)i )子当(👀)大人来看待要像(xiàng )尊敬大(👭)人一样谦让他(🌷)们以完(wá(🏦)n )全(quán )保(😞)护他(tā )们的(de )自尊心小学生一般不可能有(🎩)(yǒu )一种远大的理(🤴)想其(🥁)怎么学(📷)习(xí )动力比较多应(yīng )该是(🕤)自尊心在起作用(🛒)是因为学习那样最好老师就是喜(⛵)欢家长很不待见(😈)同学(🍈)高看自尊(zūn )心(🍓)就换取(qǔ )了比较大(dà )满足(🤜)人一(yī )旦(dàn )失去(🐕)了自尊心死不悔改别了脸(💓)(liǎn )皮就(jiù )失(🕶)去了了教育的前(🦒)提就死(🌾)(sǐ )去了积极上进勤奋努力的动力所以(🕥)才我们一(🐡)定要尤(yóu )感去珍惜孩(hái )子的自尊心要在此前提下得以为(wéi )原则(👼)(zé )对(🖕)孩(hái )子并且教育例如多公开表扬少严厉批评(🚮)人(🏧)前且不(🚤)说(shuō )孩(há(🍯)i )子笨(bèn )不(❤)(bú )学(xué(🏆) )年轻不懂事等(😕)身上有(yǒu )伤孩子自尊的话那些好(🗒)给孩(🍛)子乱发(🚿)脾气甚至于动不动(🤜)就恶语相向相伤棍棒乘(🍋)(chéng )积的家长确实是(🐀)是太也没(👈)一(yī(👓) )点教育知识和水(🥤)平了要想现代(😻)教育好孩(hái )子(💘)欲得(🥜)教(🗜)育好(😒)自己六(liù )责任(😶)心(🐙)(xīn )使人勤奋责任心又叫责任感(gǎ(💮)n )是指人们特别要求(qiú(🔵) )自己做好应(〽)(yī(⛔)ng )该是(🍒)承担部分的(de )事情的自觉心(🚰)理意识(🏣)责任心(🚸)强的人会对自己所畜牧兽医(yī(🏅) )相关专业的(🚛)事(shì )所(suǒ(🌗) )应该(📂)是承担(dā(🦔)n )部分的事尽(🛰)职尽责踏实努力以(🤤)至(🙁)少精益求(😱)精(jīng )因此我们应迟些对孩(🎿)子们参与责任心(🕟)教(⛳)育让他们很清(🔇)楚(🦑)另外学生就(🚒)肯定也可以说前(qián )提是踏实努力地学习且好好(hǎo )学(🌎)习(🏅)天(🚨)天向上才是(📄)孩子就应该(🧝)要尽一(yī )切所(🐇)能(🎩)地多体谅(👪)父母为(📪)父(fù )母(mǔ(🛒) )分担忧愁为(🦈)父母(😸)争口(🚊)气(😋)让(ràng )父(🧖)母为自己突然感到无比(🛵)自豪(💰)这对孩子的勤奋(fèn )努力很有(🏀)帮助穷人的孩子因此早大(🍌)(dà(🀄) )东家应(yīng )该(🏠)是(🎰)的原因穷苦(👌)的家境逼使他们(men )赶着(😑)地为父(🎊)母(mǔ )分(fèn )担家庭责(🃏)任(rèn )这(🍓)无(🍨)形中就培养训练了他们(🎡)的责任心少(shǎo )年(nián )强则(🐪)国家强少年智则国(🥌)家智若让孩(🙍)子清楚国家对他们所牵挂(🚛)的殷切的期望而有胸怀(📗)天(🤜)下(xià )的责任心那就就会对孩子的勤奋(🔓)努力再产生无穷尽的力(🎵)量七意志力使(🥟)孩子努力勤(🧖)奋(🔂)(fèn )做任何(🔜)事都并(☝)非一(🈂)帆风顺(shù(📫)n )的若做(🥖)得(dé )最(🚰)拔尖(🐭)更是会遇到(🎚)了很(hěn )多艰(jiā(🏆)n )难险阻因而一件事情要想勤奋努(⌚)力地一直做(🗻)继(jì )续必须得有十分顽强的意志要(yào )不然就(🤭)不会去勤奋去努力也(yě(🌇) )没(🎲)恒(héng )心和毅力必是意志不坚强(🛰)的表现也不勤奋的表现谁又能真正勤奋刻(🐰)苦的人会三分(fè(💕)n )钟热血吗(🌠)许多(🚙)人(🕌)那种渴望子孙(❤)兴旺却不打算六根清净地生活生活许多人(📡)一(🍡)(yī )种渴(😨)望成功(gō(🗡)ng )却不想勤奋刻苦刻难地努力(👌)(lì )只(♿)思很努力并不(🐴)(bú(🍒) )想(🔔)结(jié(🤦) )果并不(👦)一定会有好的结(jié )果只思结(jié )果并不想努力而不会有坏的结果贫家子(➖)弟因此多良才那就(jiù )是的原因他们的(de )困顿(dùn )家境慢慢的地锻炼(🔫)身(shēn )体(tǐ )了他们的意志系统优化了他们(men )的性格同时(shí )也造就了(le )他(😶)(tā(🏖) )们自强自立发愤图强变则通的努(🌃)力进(😫)取(🌍)向上(🐲)的精神(shén )我们县里北(🐢)部(bù )地少(🎐)人(rén )多办厂做(👭)生意赚钱的人(rén )很多因为北(📗)半县家庭的经济状况比南半县好众多南半(🚢)县家庭的孩子土(tǔ )里刨食汗(🥨)滴(🍔)禾下土(🏗)地也在(⚾)帮大人(📇)干繁重农(🏚)活的时(🦍)候北半县家庭(tíng )的大部分(🚑)孩子则(🔷)正在(zài )空调屋里打电(🥉)脑(nǎo )玩游戏呢(👇)繁重的农(🏯)活历练(❔)了(le )他们的意志坚强的毅力使(shǐ )他们也能刻苦(kǔ )地怎(💀)么学习(🤥)因此每年考(kǎo )到重点(🆎)高中的初中生考进大学本科(kē )的高中生(📝)百(🤰)分之八(⚡)十是南半县家庭(🛺)的孩子女儿(🐥)(ér )上高中时(shí )距家(jiā )每年(nián )中秋周(📁)末(🙆)我都要(🐸)骑山地车去(💠)接她(🚸)我玄(🍔)阴门(mé(💺)n )做了调查后发现到大多数自行车(chē )接(🧢)送或(huò(🚗) )自己(jǐ(🗣) )骑单车来(🐧)回的孩子(zǐ )学习成绩基本都好一点或很不错凡(fán )是小(💿)轿(🛸)车接送的(de )孩子(zǐ )学习成绩基(🌨)本(běn )都(dōu )相(👛)(xiàng )对不(bú(🏯) )好(😨)或特(💖)差不(🤐)超(🐍)过两个例子在一定(📅)程(ché(🕔)ng )度(🔑)(dù )上(🚌)说(🍽)明了一(yī(😞) )贫(🔀)家(jiā )子弟多(duō )人杰纨(🗽)绔子(👍)弟少伟(💩)男二仙官(📭)降大任(🎠)于斯人也(yě )必先苦其心志劳其筋骨空(🍧)乏其身劳其筋(😬)(jīn )骨行拂乱(🚟)其(🕠)所为所以动心忍性(xìng )曾益(🏿)其所不(🛃)能现在(🍇)大力提倡的困苦教育是是(📬)为(🔩)磨练孩(⚡)子们(men )的意志所以(🛩)(yǐ )我们要有意识给(👸)孩子(🏡)分配较重的家庭任务让他们去(🐹)拼命干安慰和(🆚)鼓励他们积极地不参(🦍)加异常艰苦的社会实(shí )践活动去锻炼多自(zì )己在家事事照顾(😅)在外事事担忧太舍(🤘)不得孩子应该是娇惯孩(⛩)子要知(✈)道(🔯)红方印(🎆)如杀子不勤(💺)奋努力的孩子又或(huò )者(zhě )是小傻瓜或者导致也没(méi )远大的抱负又或者对(🧙)学(🏻)习(🐋)内(✡)容(róng )不比较感(🧡)兴趣又或者是(🚊)而自尊心(🐪)自信心责任(🕠)心不(bú )强又或者是(shì )导致(🐌)意(🔬)志力薄(bá(👧)o )弱要想使他们相当踏实(shí )努力(📳)(lì )地学我们做家长的(🧑)就必须使孩子充(chōng )分认识到(dào )勤奋刻(kè )苦怎么学(xué )习(xí )的重(⭐)要性(🧥)拥有远大的理想对学(😾)出现弥漫的(de )兴(✍)趣(qù )有相对(duì )较(🐊)(jiào )大的(🏹)(de )自(⛺)信心(xīn )自尊心责任(✉)(rè(🛐)n )心有(yǒu )刻苦专研的坚强意志(zhì )祝每一个(gè )家长(🎏)都是一(yī )个能(néng )够(gòu )精(🍱)明的孩子盼(🐻)每(měi )一个孩子都能相(xiàng )当刻(🏍)(kè(🏤) )苦努力(🐕)地去学(xué(🕑) )习2应(🌙)该按照什么顺序观看攻(😯)壳机动队(🍂)这(zhè )部作一言蔽(bì(🏸) )之那是原哲夫的漫(mà(🦃)n )画(huà(🌰) )两(🦉)部神山健治的TV版和两部(bù )TV剧情(💡)主线的(de )剪辑再(🚿)再加(👕)一部OVASSS这(⬆)些(🐂)押井守的95剧场版无(🍴)罪两部(bù )剧场版也有(😈)攻壳机动队20都属于95剧场版的重制版(bǎn )本画(🏾)质进阶有一些细(xì )节上(shàng )的修改比如说95剧场版(bǎn )傀(🔽)(guī )儡师的(🍄)声(🍟)音是男的20里(🎤)傀儡(😐)师的声音是女的算是押井守制作思路的变化吧当然了观看顺序我(🏙)第一次看(🐮)攻(☔)壳(🔸)是(shì )95剧(jù )场版听说后(hòu )来看的神山(⛸)(shān )后来无罪收尾但所有的看下(🕋)了(🐳)个(🛹)人(👺)如(😓)果说都很(hě(🕧)n )好的(de )观(📝)看顺序还是(🗡)得(dé(⏸) )先(🚖)看神山指导(dǎo )的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那押井守的20和无罪仙(xiān )山的tv1tv2和一部ova大部分(🖊)形成完整了攻壳世界的基(🐴)本世(🛁)界观和(💺)全部人物的背景例如素(🌃)子和初恋不得不说的故(gù )事巴特和战(zhàn )友不得不(📤)说的故事(🌌)斋藤帕兹等人误入(rù )贼船的(de )故(🚑)事在主(💙)线剧情(🚬)和支线任务中参(cān )插(🌝)一些社会反思(sī )和哲(✈)学讨论但总(🎺)体是以剧情和娱(🎁)乐性出(chū )彩的
