简介
sss完整视频观看7
给影片打分
《sss完整视频观看》
我也要给影片打分
影片信息
sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：凯莉·奥黛尔/兰迪·斯皮尔斯/汤姆·拜伦/PaulaHarlow/蒂娜·泰勒/托尼·特德斯奇/
- 导演：JanineGosselin/
- 年份：2020
- 地区：大陆
- 类型：悬疑/谍战/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,国语,韩语
- TAG：
- 简介：1如何引(📄)导孩子读书2应(yī(👛)ng )该按照什(⛔)么顺序观(☝)(guān )看攻壳机动队这部作1如何引导孩子读书我们(🌙)都(👜)期望我们(men )的孩(hái )子能勤奋努力只不过都有哪些东西能使孩子(zǐ )走上刻苦之(🏪)路呢文章从(🥥)七个(💃)方面做了分析论(lùn )述聪明理想(xiǎng )兴趣自信(🔴)自尊(🥍)责(💴)任意志每一方面的论述具体对我(💀)们有挺好的的启(📁)迪作用懒字当头万事(shì )难勤字(zì )迎头(tóu )万(💉)事易春天播(bō )种秋天收少年勤奋壮年酬植(zhí )树不一定结果但不植(🚒)(zhí )树就(🍐)一(🎑)定(🤩)应该不会结果勤奋不一定(dìng )顺利但不勤(qí(👌)n )奋就(📧)一定不会顺(🌟)(shùn )利一(yī )般人只要你努力勤奋大都会蓝月帝(🎪)国(⏯)不一(🔓)般的人人的容貌大(🏒)多一般谁美心谁那就是美男美(👏)女(♊)人的智力大部分同(🅰)一谁努力勤(🙊)奋谁应(yī(🐞)ng )该(gāi )是天才人唯有勤懒之(🏻)分也(♍)没灵笨之分(🎍)高山(shān )之宝只都属于那些敢(gǎn )于攀登之(zhī(🍜) )人深(🍾)地之藏只不属于几个勇敢地挖掘之(⏩)人(rén )如果能勤于努力耕耘倒(dǎo )处也有(〽)收获(huò )只需(xū )勤于(yú )请教全是应(🎁)该有老(lǎo )师(🔉)如果能勤学善思倒处都是(🥡)知(zhī(🥘) )识(🆚)只(🏏)需(🚯)善于(🔲)思(🕖)考大(✌)街(jiē )上都(🚰)有问题只要(yào )你勤于突然(🔋)发现全是应该有美丽的如果勤于(🐵)练习写作(🧐)倒处应(🍆)该有素材如果勤(👿)于(yú(🍮) )探索倒处都有真理心勤就有(yǒu )想(📓)不完(wán )的问(👃)题体勤(qín )就有(🕶)干(🌛)不(bú )完(👕)的(🏥)事(💋)(shì )情多问(🥟)问题(👡)多多经经(🌡)(jīng )验多多学学识多(duō )多思思(sī )想多勤奋(♎)莫御(yù(🌑) )有怠(💈)惰(😴)有可失勤奋的人(😗)所创造(zào )的(🍘)财富你(⏱)的懒惰的人(🕢)撒(😭)落财富(fù )古今(🐣)中外(wài )关与(👳)勤奋的经典名(😤)言(🤡)(yán )成万上亿条(💽)其中的许多大家都(🏯)耳熟能(néng )详此(🚇)处我就(jiù )再次累述了上(shàng )边(🤡)所述是笔者(📃)对勤奋重要性的(de )一些不(🕢)认识(💝)和感言勤奋是如此(🐉)地地不(bú )重要呀可就(🍝)在这每个家庭都(🚞)十(📷)(shí )分(fèn )如此重视教(jiāo )育更加舍不(🦍)(bú )得在教育上投资什么的今(✌)(jīn )天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学习(🤨)这(zhè )令孩(🚖)子的(⚓)家长(🛠)更加无可(kě )奈何和(📳)头(tóu )疼起来那就什么(me )可使孩子(zǐ )相当踏(🍍)实努力(lì(⛲) )地怎(zěn )么学习呢一(🚜)聪明使孩(🛑)(hái )子努(🛶)力勤奋无知(🖋)(zhī )的(🧡)人完全相信天才聪明的人(🙈)我相信勤奋刻苦愚蠢无知的(de )贪图安逸聪(cōng )明(míng )的人(rén )努力再(🕚)努力(🥣)勤奋唯一聪(✨)明的人(☔)大(🕯)都酷爱怎么学习之人是(👑)特别(🗳)刻苦努(🆕)(nǔ )力(lì )之人因为(🥩)他(🥞)(tā )们(😢)自然(😎)也知道(👏)念(🥙)书自学(🏨)和勤奋努力的重(📜)要(yào )性大家可(🎸)能会经常会听到这样的话(🤥)我的(🦑)孩(👞)子(☝)尤其(🚇)聪明是还不知道(🦌)自学到底勤奋努力当我听着这样(👕)的话时心里在(💣)想(🕳)你的(de )孩(hái )子并非聪明反而一(🐑)个十足的小(📿)傻瓜为啥呢读书好去学习勤奋努力的重要(🗾)性举(jǔ )世皆知麻烦问下它们的(🎗)名言警句(🧥)名(🌮)人故(📏)事屈指可(kě )数(shù )一个连(🈷)读(dú )书(🦔)呢去学习(xí(📻) )勤奋努力的重要性(xìng )都不(bú )知晓而不(⛳)干正事很贪玩贪(🐹)(tān )耍(🚾)实在是(shì )浪(làng )费比金银珠宝还得珍贵(🔒)的物品得多的即(🤪)将(jiāng )到手时(shí )间的人能说是笨(bèn )的吗我其实智商高不不等(děng )于聪明当然也知(🔶)道读(🧦)书好自学(xué )和踏(⚪)实(🔌)努力重要性(♏)而(🏦)踏(🕎)实努力自学的人才是完全精明之(zhī )人(🧘)我们(🗣)做家长(🏊)的(😋)(de )估(👍)计(jì )神智地(📶)知道(dào )这一点要对孩(hái )子接受(shòu )有效的(😈)聪明教(jiāo )育使我们(🤦)的(de )孩(🧝)子真正地聪(🎞)明(míng )站了起(😫)来(🧔)仅有(yǒ(🏬)u )让(🌖)孩子完(wán )全了解到了学习和(hé )勤奋刻苦的重要性他们才会(🦈)唯(😈)一热(🕳)爱学习(xí )真正(zhèng )去努(📨)力勤奋二理想使孩(🐝)子(🌧)刻(🤥)苦(kǔ )理想是麻烦问下未(wè(🏄)i )来的美好憧憬你是什么(💐)人身上都蕴含(😜)着巨大(🍥)无比(bǐ )的(🖐)智力(🍁)精(jīng )力(💄)体力(🦕)等潜能那样的潜(qián )能一旦被(⚾)理想的火(🥗)焰(🍅)火点(💾)燃了(le )其(qí )狂暴出去(🕊)的巨(🦂)型能量有时连(🔑)自己也会惊奇(🌃)如(rú )果没有(🏟)一(yī )个人(rén )有了远(yuǎn )大的理想他就(jiù(✴) )会甚(🍟)至于我们的理想(🔆)永不放弃(qì )奋勇(🛷)(yǒng )向前地踏实努力(lì )拼搏奋斗(🛋)甚至连为之甘愿牺(xī )牲生命也奋不顾身在所不辞(cí )这些模范人(✔)物(wù )英(🍼)雄人物应该(🌷)是最(zuì )是(🗽)(shì )是的例(lì(🤔) )子据我远处(🎌)观察小学(🕛)生就有理想的差不多(duō(🎳) )中学生中的一些人(ré(🤜)n )巳(sì )经有了实现理(lǐ )想的意识大(dà )学生则(♌)许多人(rén )最终确立(lì )了未来的奋斗(dòu )目标作为家(jiā )长要及(⬆)时并且小(👚)孩(🧣)健康(kāng )的理想教育(⏸)让孩子尽快地占(🤝)据(🌋)远大理想多(🥔)(duō )么伟(🧢)大的理想(🌍)才能产生(😤)钢(gā(🌥)ng )铁般的意志斯大(dà(👨) )林(💁)一个人的目标越(😢)新(💵)亚他(tā )的(⏲)潜(🍤)力就(jiù(🤢) )可(👲)以(yǐ(🕓) )发挥得越大高尔基那(➿)些(🏀)经典(✋)的至理名言都(🍊)深含(📚)理想(👋)使(🗃)人(💾)勤奋刻苦(🐓)之意三兴趣(🗳)使(🎪)孩(hái )子努力勤(🈷)奋兴(xìng )趣是一个人对(⛔)某(mǒu )事(⌚)的(de )热爱心里(🌗)(lǐ )其实理(lǐ )想(xiǎng )是(🔂)人们刻(♿)苦努力的借用动(🧤)力再逼使人(rén )专心致致努力勤奋的(🏺)那巨大(dà )力(lì )量是兴趣牛顿道尔(⛔)(ě(🐝)r )顿导致痴迷于物理学一辈子不(🖼)结婚了而(✒)为(wé(👲)i )科学事(🐘)业(⏸)拼(🌃)搏奋斗了一生一个(🈲)人拥有了物理(♍)学之父一个人拥有(yǒu )了化(huà )学之(🤶)父爱因斯坦由(🛬)于对罗盘的不解长(zhǎng )长(🦏)地爱上了了物(wù )理学(xué(💆) )为科学(🏣)事业(yè )踏(🎷)实努(nǔ )力地探(🏹)索(🈴)了一生曾经的(🌁)继牛顿之前(🔞)最崇高(gāo )的物理学(xué )家一些痴迷于网络游戏的孩子(🔆)这(😊)些(💆)痴迷于(💌)(yú )打牌的(de )成年人都是(🤬)兴趣的巨型力量(🎓)在催(cuī )使着他们但是(🍬)那是很高级(⏲)的害人兴趣罢了每一(⬜)个孩子(💡)一(yī )我属兔(🔪)就(⏬)有(yǒu )一个很不(💖)错的心里品质(🤴)好奇心它是产生(🚲)兴趣的前(qián )提因此(👋)我们(🧐)要有(💐)意识地温柔呵护依靠保持优化孩(🎿)子的这一优越的自然条(🙇)件(🤷)心理品质使他们才能产生对现代(😦)科学对去(qù )学习对发明创造等的浓厚(📈)兴趣兴趣分两种一种是真接兴趣一种(zhǒng )是利(lì )用兴趣事物本(🎿)身(shēn )饶(⛰)有(yǒ(❌)u )兴(🔪)致(👂)而紊乱(luàn )的兴趣称之(😅)(zhī )为直接兴趣它是兴趣的低级形态(tài )如游(👔)戏影起的兴(xìng )趣建立(🕓)起(⏸)在对(duì )事物重要(yào )性的深(shēn )刻认识基础(chǔ )高台之上(🉐)而有一种的兴趣称之为利用兴趣(💵)儿(🌼)童(🐸)对事物的兴趣(🔪)大多不属于直(😮)接兴趣成人对事物的兴(xìng )趣(🐁)大多(🎟)数都属于借用(✝)兴趣的原因(yīn )间接兴趣(🎳)组(⏸)建在对事物(wù(🏦) )重要(🗄)(yào )性的深刻认识基础之(🧓)上所(🤶)以我(wǒ )它比(bǐ )直接兴趣稳定不持久也比前者更重要我们应(yīng )当据孩子的(🤛)年龄(🎶)早日地放出他们对怎么学(xué )习的兴趣儿(ér )童(tóng )期要多外在表现去学习对象的趣味性以催发他们的就兴趣青少年期要多(✂)影像(xiàng )展示(🤛)学(xué )习对(🚠)象(🛬)的重要性放出(chū )他们的主(zhǔ )动兴趣兴趣(🐉)有着极为强大的推动力你(nǐ )若放出起了(🌥)孩子对自学的浓重兴(🌝)趣你是不想让他们勤(⛳)奋努(nǔ )力去学习都(🚓)不行的话四自信心(xī(🙈)n )使孩子勤(🚅)奋刻苦唯(🚿)有相(😒)信自已经奋斗拼搏能(néng )完成的(🙎)人才会去努力勤奋(fèn )自卑心理极为(🏒)严重事事对自己不绝(🔨)对的信任(👺)怀疑自己努(🥜)力(lì )再努(🧜)力(🦁)又是白费(fèi )劲的人会去努(nǔ )力再努力(🗿)吗自(zì )信使人刻(🏮)苦勤奋使人成功(gōng )成功使人更加自信(🐵)越来越的自信使人非常(🔼)努力勤奋这那(🎼)就是自(zì )傲与勤奋的(de )囊腺瘤互(🚃)动(dòng )与良性循环(huán )也可以(📅)称之为自(🉑)信勤奋循环我们(🚮)只要把孩子们(💂)约(🏀)束到这种良性循环(🥀)中(zhōng )去了他(tā )们自然变会太地努(🛁)(nǔ )力(🎺)勤奋没(mé(🛑)i )的家长(zhǎng )经常人前(🔋)或人(ré(💑)n )后把你咋这么说笨这(🤱)两句话(❄)挂在嘴边这样的家长他(🚍)们(🔈)的孩子应该(gāi )是(🌻)个聪明娃也要(yào )被他们说成(🤢)小笨瓜善于观察发现(🔯)孩(🍀)子(💍)的闪光点多(🚞)安慰和鼓励(👜)少指责应该是(✏)为了(🚝)使他们(🐁)有成(chéng )应该(🤠)是是为(wéi )培(🏭)养孩子(🚥)的(💡)自信(xìn )心越有自(zì )信越易(📨)完成越(🍨)最(🎷)终就越(⏭)强大(🐬)的(😻)自(🍙)信(🌴)这是(shì )自信与成功了的(🏴)囊腺(xiàn )瘤(🤬)互动与良(liáng )性循环(huán )这个可(kě )以称之为(wé(✒)i )自(📑)信(💧)成(🏨)功循(㊙)环是(shì(🐿) )没有这个自信(xìn )成(chéng )功小循环(😄)的实现(🕢)上述(🎴)自信勤奋之大循环(🍂)就应该(⏸)不会实现程序我们做家长(zhǎng )的一定要把孩子(zǐ )引到(dào )这些循环中去假如让孩子(zǐ )进(jìn )入到了自卑心理失败的话自卑(🚮)之(♋)恶性(xìng )循环洞府之中(📠)那孩(hái )子势必会越加自(zì )卑感厌学你(👥)的懒(lǎn )惰五自(📽)尊心使孩子努(nǔ )力勤奋人(rén )人应该有自尊心那是年(🔴)幼的孩子(🌉)也是(🐤)这等所以我我(🥋)们在人格上(🔼)一定要(⬆)把孩子当(🏾)大(🎟)人来(lái )看待要(yào )像尊敬(🚔)大人一样(💥)谦让(ràng )他(🥗)们以(yǐ )完全保护他们的(🔫)自(🏄)(zì )尊心小学生一般不可能有一(〰)种(🤑)远大的理想其怎么学(📁)(xué )习动力比(🎰)较多应该是自(zì(🔶) )尊心(xīn )在(zài )起作用(💉)是因(🍄)为学习那(🌺)样最好老(😎)师就(🌁)(jiù )是喜欢家长很(hěn )不待见同学高看(✨)自(zì )尊心就换取(qǔ(🐿) )了(le )比较大(dà )满(🐫)(mǎn )足人一旦(🔣)失去了自(💮)尊心死不悔改别了脸皮就失去(qù )了了教育的前提就死去(🛳)了(👌)积极上(🕍)进勤奋努力(🥀)的动力所以才我(😊)们一定要尤感去(💅)珍惜孩(hái )子的自尊(zūn )心(xīn )要在(🍢)此(cǐ )前(🔺)提下得以(yǐ )为原则对(🕉)孩子并且教(🎋)育(🌹)例如多(🔬)公开表扬少严厉批评人前且(🎴)不(bú )说孩(há(🎺)i )子(🙂)笨不学年轻(qīng )不懂事(shì )等身上有伤孩(🚂)子自尊的话那些好(🐥)给孩子乱发脾气甚(🚆)至于(😎)动(🌝)不(🕍)(bú(🏈) )动(㊙)就恶语相向(xià(❌)ng )相伤棍棒乘积(jī )的家长(🛹)确实(🏆)是是太也没(méi )一点教育知识(🔥)和水平(🤫)了要想现代教育(⛽)好(hǎo )孩子欲得教育好自(zì )己(😮)六责任心使人(㊗)勤奋责任心(xīn )又叫责(zé(🍼) )任感是(shì )指人们特(🍓)别要求自己做好应(😛)该是承担部(👀)分(🚓)的事情的自觉心理(lǐ )意识责(🧖)(zé )任心强的人会对自己(jǐ(🎥) )所畜(🚜)牧兽(🌅)医(😋)相关专业(🤣)的事所应(🥎)(yīng )该是承担(🏾)部分的事尽职尽责踏实努力以至少精益求精因(🤪)此我们(🔒)应迟些对孩子们参与责(zé )任(rèn )心(🈲)教育让他们很清楚(chǔ )另外学生就肯(🍋)定也可以(💯)(yǐ(🕔) )说(shuō )前提是踏实(🏼)努力地(dì )学习且好(💩)好学习天天向上才是孩子就(jiù )应(🉐)(yīng )该要尽(jì(🔫)n )一切所(🚨)能地多体谅(🌻)父母(mǔ(⭕) )为父母分(❣)担(🚑)忧愁为父母争口气让父母为自己(😥)突然(💼)感到无比自豪这对孩子的勤奋(🦊)努力很有(🍲)帮助穷人的孩子因(🚕)此早大东家应该(🏨)是(❣)的原因穷(🆑)苦的家境逼使他们赶着(🎾)地为(wéi )父(fù(🈁) )母分(⏺)担(⏫)家庭责任这无(🧚)形(xíng )中就(jiù )培(péi )养(yǎng )训(📮)练了他们的责任心少年强(👔)则(✡)国家强少年智则国家(🗞)智若(ruò )让孩子(🎒)清楚国家对他们所牵(⛎)挂的殷切的期望而(ér )有(🌒)胸怀天下的责任心那(❤)就(jiù )就会对孩子的勤奋努力再(zài )产生无穷尽的力(lì )量七意志(🔌)(zhì(🍻) )力使孩(🐙)子(👩)努力勤奋做(zuò(🙌) )任何事都并(bìng )非(♌)一帆风顺的若做(zuò(🖊) )得最拔尖(😼)更(👯)是会遇到了很(hěn )多艰难险(🌁)阻(zǔ(✉) )因而一件事情要想勤奋(fèn )努力(⛳)地(📤)一直做继续必须得(🙊)有十分顽强的(🏽)(de )意志(🐜)要不然就不会(🍒)去勤奋去努力(lì )也(🏠)没(🏿)(méi )恒心和毅力(lì(🧐) )必是意志不坚强的(de )表现也不勤奋(🕥)的(📣)表现谁又能真(📑)正勤奋刻(🤦)苦的人(🛃)会三分钟热血吗许多人那种(🎞)渴望子孙(📫)兴旺却不打(🏥)算六根清净地生活生活(👸)许多人一(yī )种渴望成(👏)功却不想勤奋刻苦刻难(nán )地努力只思(🐦)很努(🕒)(nǔ )力并不(🥢)想结果并不一(♉)定会有好的(de )结果只思结(🛡)果并不(bú )想努力而不会(🈺)有(⛔)坏(huà(🐏)i )的结果贫家子弟(📃)因此多良才那就是的原因他(tā )们(men )的困顿家境慢慢的地锻(duàn )炼身体了(🎃)他们的意志系(🔗)统优化了(le )他们的性格同时也造就(jiù )了他们自强(🗞)自立发愤图(🔕)强(🙆)变(biàn )则通(🚚)的努力进取向上的(de )精神我们县(xià(💍)n )里北部地少人多办厂做(zuò(🎀) )生意赚(zuàn )钱的(🏞)人(🖐)很(hě(👖)n )多因为北半县家庭的经济(👌)状(🌜)况比南半(bàn )县(🌸)好众(zhòng )多(🎡)南半县家庭的孩(hái )子(👺)土(🔸)里刨(páo )食汗滴(dī )禾下土地也在帮大人(rén )干繁重农活(huó(🏏) )的(🍓)时(shí )候北半县家庭的大部分孩子则正在空调屋里打电脑玩游戏(xì(🤹) )呢繁(fán )重的(♎)农活历练了他(tā )们的意志坚强的毅力使(🥧)他(👖)们也能(💻)刻苦地(🍬)(dì )怎么学习因此每年考到重点高中的初中生考(kǎo )进(jìn )大(🚌)学本科的(🔳)(de )高(🐂)中生百分之八(📔)十(⛽)是(🕞)南半县家庭(🙆)的(de )孩子女(nǚ(🐼) )儿(ér )上高中(🐇)时(🥃)距(🥏)家(jiā )每年中秋周末(mò )我都要骑山地车(🗽)去接(jiē )她我玄阴门做了调查(🏘)后发(🚗)现到大(🏩)多数(🦇)(shù(🍤) )自行车接送(sòng )或(huò )自(zì )己(💑)骑单车来回的孩子学(📠)习成(📗)(chéng )绩基本(🚺)(běn )都(📁)好一点或(🍋)很不错(🎭)(cuò )凡是小轿车(chē )接(🎾)送的孩(✂)子学(🌡)(xué )习(xí )成(👌)绩(jì )基本都相对不好或(huò )特差不(🤘)超过(💅)(guò )两个例(💳)子在一(yī )定程度上说明了(🍱)一贫家子弟(dì )多人(rén )杰纨(💡)绔子弟少(shǎ(🐹)o )伟男(💎)二仙官(guān )降大任于(yú )斯人(rén )也必先苦其心志劳(láo )其筋(🆗)骨空(🚎)(kōng )乏其(💋)身劳其筋骨行(🎶)拂乱其(🙉)所(suǒ )为所(🍶)以动心忍性曾益其所不能现(🍬)在大(📉)力(🕎)提倡(🥉)的困苦教育是是(🍱)为(🎗)磨练孩子(zǐ )们的意志所以我们要有意识给孩子(🏌)分配较重(😎)的家庭任(rèn )务让(🥛)他们去拼命(🔬)(mìng )干安慰和鼓励(🐿)他们积(jī )极地不参加(✔)异常艰(🌙)苦的社会实践活动(🚃)去(📄)锻炼多自(🏅)己(😡)在家事(🕹)事照顾在外事事担忧太(😈)舍不(bú )得孩(😚)子应该(👩)是(⏸)娇惯孩子要(yào )知道红方(🌮)印如杀(shā )子不(bú )勤奋努力的孩子又或(⚫)者是小傻瓜(guā )或者(🐂)导致也没远大的抱负又或者对学(🚡)习内容不比较感兴趣(qù )又或者是而自尊心自信心责任心不(bú )强(😼)又(🎛)或者是导致意(🍒)志力薄弱要(🍄)想使他们(🌿)相当踏(🕞)实努力地学我们(🛺)做家(jiā )长的(de )就(⏫)必须(🥏)使(👍)孩子充分(fèn )认识(⛲)到勤(qín )奋刻苦怎(zěn )么学习的重要性拥有(⌛)远大的理想对学(xué )出现(📩)弥漫的(🖱)兴(🚸)趣有相对(⏭)较大的自(zì )信心(♉)自(🗺)尊心(🐡)责任心有刻(🕘)苦(kǔ(🧒) )专研(yá(🧜)n )的坚(🔑)强意(yì )志祝每一(🐛)个家(jiā )长都是一个(🌏)能够精明的孩子盼每(měi )一个孩子都能相当(🦋)刻苦努力地去学习(🥛)2应该按照什么顺(🎈)序(🎒)观(🥖)看攻壳机动(🚰)队这部作(🥗)(zuò )一言蔽之那是原哲夫的漫画(🚜)两部(bù(🔺) )神山健治(🤛)的TV版和两部TV剧情主(🍎)线的(de )剪辑(📞)再再加一部OVASSS这些押井守的95剧(jù )场版无罪两(❔)部剧(jù(😈) )场(chǎng )版也有攻壳机动队(⏮)20都属于95剧场版(❌)的重制版本画质进阶有一些细节(🈵)(jiē )上(shàng )的修改比(bǐ )如(💽)说95剧场版(✍)傀(🚬)(guī )儡师的声音(🎤)是男的20里傀儡(🚩)师的声(shēng )音是女(nǚ )的(de )算是押井守(📚)制作思路(lù(🗼) )的变化吧(🔣)当然(🎑)了观看顺序(xù(🧞) )我第一次看(kàn )攻壳是(shì )95剧场(🐿)版(🈯)听说后来看的神山后来无罪(⛸)收尾但所有的(📑)看(🍊)下(⛎)(xià )了个人(rén )如果(guǒ )说都很好的观看顺(🏫)序还是得先(✝)看(kàn )神山指导的tv1和(hé(🔀) )tv2再(zà(🧒)i )而(🕖)且一个sss然(🧝)(rán )后(🐾)再看那押井守的20和无(🌒)罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完(wá(🤑)n )整了(le )攻(🏰)壳(ké )世界的(de )基本世(🌱)界观(🌾)和全部人物的背景例如素(🍚)子和初恋不得不说(shuō )的故事巴特和战(🔻)友不得不说的(de )故事斋藤帕兹等人(rén )误(🐭)入贼船的故事在主(🍄)线剧(📼)情(🍘)和支线任务中参(cān )插一些社(shè )会反思和哲(zhé )学讨(tǎo )论但总体是以剧情和娱乐性出(🥥)彩的
