• 1如何(hé(✍) )引导(dǎ(🎞)o )孩(🈹)子读书(👫)
• 2应该(gāi )按照什么顺序观(guān )看攻壳机动队这(🛠)(zhè(🕍) )部作(😂)

1如何引导(👄)孩子读书(🌛)

懒字当头万事难勤字迎(🔥)头万事易春天(🌮)播种秋天收(shōu )少(shǎo )年勤奋壮年(🔽)酬(🐦)植树不一(🌻)定结果但不植树就(🐙)一(yī )定应该(🧘)不(bú )会结果勤奋(fèn )不一定顺利(lì )但不(📙)(bú )勤奋就一定(dìng )不会顺利(🔢)一般人(rén )只要你努(nǔ )力(💴)勤奋(📯)大(🔇)(dà )都会(👧)蓝月(🤣)帝国不一(💨)般的人

人的(de )容貌(mào )大多一(👦)般谁美心谁那就是(🔥)美男美女(➿)人的智力(😒)大(🧙)部分同一谁努力(✖)勤奋谁应该(🐏)是天(🏡)才人唯有勤懒之(zhī )分也没灵笨之分高(⛲)山之宝只都(dōu )属于那些敢于攀登(⛪)之人深地之藏只(🕘)不属于几(📿)个勇(yǒng )敢地挖掘之人(🚒)

如果能(néng )勤于努力耕耘倒处也有收获只需勤于(yú )请教全是应该(gāi )有老(👭)师如果能勤学善(🔄)思倒处都是(🚜)知识(❔)只需(xū )善(🍵)于思考大街上都(dōu )有(💆)问题只要(🍌)你勤于(🤯)突然发现全是(shì(🚈) )应该有(yǒu )美丽的(🎶)(de )如果勤于练(liàn )习写作倒处应(yīng )该(❎)有素材如果勤于探索倒(💨)(dǎ(🥢)o )处(🚮)都有(🥙)真理

心(xī(🕝)n )勤就有想不完的问题体勤(🤢)就(jiù )有干不完的事情多问问题多多经(🏙)经验多多学学识多多思思想(🧘)多勤奋(🍌)莫(mò(🤭) )御(😪)有怠(dài )惰(💱)有可失勤奋的人(rén )所创(chuàng )造的财富你的懒惰的人撒(🍡)(sā )落(☕)财富(✈)

古今中外关(guān )与勤奋的经(😯)典(🏛)名言(🔵)成(👰)(chéng )万上亿(yì(🐃) )条其中的许(📇)多大家都耳熟能(néng )详此处我就再次累述了上边(biān )所述是(shì )笔者对(duì )勤奋重要性的一些不认识和(hé(😢) )感言

勤奋是如此(👐)地地不重(♋)要呀可就在(👃)这每个家(🏦)庭(tíng )都十(🛃)分(👀)如此重(chó(📇)ng )视教育(⛲)更加舍(shě )不得在教育上投资什么的今(🍌)天许多孩子却不知(🥍)道勤奋刻苦(kǔ )地学(🍹)(xué )习这令孩子的家长更加无可奈何和头疼起来(🚫)那(🕠)就什么可使孩子(❓)相当(🌑)踏实努力地怎么学习呢(🛬)

一聪明使孩(hái )子努力勤奋

无知的人(ré(🤹)n )完全相信天才聪(📒)明(🦀)的人我相信勤奋刻苦愚蠢(🌯)无(wú )知的贪图安(⏫)逸(🦉)聪明的人努力(⛩)再努力勤奋唯(wéi )一(🤪)(yī )聪(😛)明(mí(📴)ng )的人(🙅)大都酷爱怎(🤮)么学(xué )习之人(🥡)(ré(🚤)n )是特别刻(kè(⏬) )苦(🐁)努力之人

因(yīn )为(wéi )他们自然也(🚘)(yě(🦎) )知道念(🐪)书自学和勤奋努(nǔ )力(📅)的重要性大家可能会经常会听(➗)到(💸)这样的话(💪)我的孩子尤(🥡)其聪明是还不知道自(⬅)学到底勤奋努力当我听着这样的话时心里在想你的(de )孩(há(👺)i )子并非聪(👶)明(míng )反(🤺)而一个十足的小傻(shǎ )瓜(guā(🏕) )

为(🌓)啥呢读(🗳)书好去学习勤奋努(🎹)力的重(chóng )要(⏯)性举(jǔ )世(shì )皆知麻烦(⛪)问下它们(🤺)的(🎷)名言(yán )警句名人故(gù )事屈指可数一个(gè )连(🏐)读书呢去(🧥)学习勤(🍃)奋努力的重要(yào )性(🕚)都不知晓而(ér )不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到手时(shí )间的人能(㊗)说(shuō )是笨的吗

我其实智商高(🈹)不不等于聪明当然(😷)也(🌑)知道读书好自学和踏实努力重要性而踏实努力(lì )自学的人才(cái )是完全精明之人我们做家长的估(😒)计神智地知道这(🍶)一(yī )点要对孩子接(🤵)受有效的聪明教(🌈)育使我们的孩子真正地聪(⌚)明站(😉)了起来仅有(yǒu )让孩子完全了解到了(le )学习和勤奋刻(kè )苦的重要(🤙)性他(🌥)们(🌆)才(🎥)会(🎸)唯一(😔)热(rè )爱学习真正去努力勤奋

二理想使孩子(🏤)刻(⏸)苦(💭)

理(🛏)想是麻(má )烦问(🥁)下未(🈁)来的美(🔌)(mě(🏫)i )好憧(chōng )憬你是什么(🏘)人身上(👶)都蕴含着(zhe )巨(jù )大无(🐠)比的智(zhì )力精力(🛣)体力等潜(qiá(🚜)n )能那(🏴)样的潜能(💉)一旦被理想的火焰(🥑)火点(🆔)燃了其狂暴出去的巨型(xíng )能量(🏻)有时连自己也(💁)会惊奇

如果没(🧟)有一个人有了远大的理(👼)想他(🐏)就(jiù )会甚至于我们的(🏻)理(lǐ )想永不(🌁)放(💱)弃奋(fèn )勇向前(🤧)地踏实努力拼搏(🐑)奋斗甚至连(🌌)为之甘愿(🐕)牺(🔵)牲生(shēng )命也(🚬)(yě )奋(fèn )不顾身在(👢)所(suǒ )不(🔸)辞这些模(🥜)范(fàn )人物英雄人物应该(💤)是最(zuì )是是的例(lì(🎛) )子

据我远处(🥔)观察小学(😳)生(shēng )就有理想的差不多中学(xué )生中的一些人巳经(🤜)(jīng )有了(le )实现理想的意(🍖)识大学(xué )生(💅)则许多人最终(zhōng )确立(🛎)(lì )了未(🌕)来的奋斗目标

作(🤮)为(🛋)家长要及(jí(✌) )时(🌴)并且(🐢)小孩健(🚔)康的理想(🗳)教育让孩子尽快地(dì )占(🦀)据(jù(🈚) )远大(dà )理想(👓)多么伟大的理想才能(🎰)(néng )产生钢(gā(♏)ng )铁(👋)般(🏥)的(🔭)(de )意(👦)志斯(sī )大林一个人的目标越新亚他的潜(📫)力就可以发(🥓)挥(🔦)得越大高尔基那些经典(diǎn )的至理名言都深含理想使人勤奋(👣)(fèn )刻苦之(😕)(zhī )意

三兴趣(qù )使孩子努力勤奋

兴趣是一个人对某事(🛸)的(🍥)热爱(🧐)心里其实(shí )理想(xiǎng )是人们(men )刻(🤦)苦努力的借用动力再逼(🤱)(bī )使人专心致致(🏳)(zhì )努(nǔ )力勤奋的(de )那巨大力(🚺)量(➡)是兴趣牛顿(🍧)道尔顿导致痴迷(mí )于物理学一辈子(🍚)不结婚了而为(wéi )科学事业拼(⏱)搏奋斗(🔴)了(🙈)一生一个人拥有了物理学之父(🚾)(fù )一个人拥有了化(🍨)学之父

爱(ài )因斯坦(🔁)由于(yú )对罗盘的不解长长地爱上了了物理学为科学事(shì )业踏实努力(🛬)地探索(suǒ )了一生曾经的(de )继(jì )牛顿(🔞)之前(❕)最崇高(gā(🛒)o )的物(wù(💧) )理学家一些痴(👅)迷(mí )于(yú )网(wǎng )络游戏(🐈)的(😍)孩子(zǐ )这(😝)些痴迷于打(dǎ )牌的成年人都是兴(😦)趣的巨(😿)型(🧚)力量在催使(📱)着他(🚜)们但(🥑)是那是(shì )很高(♌)(gā(🍝)o )级的害人兴趣(🦖)罢了

每(🚍)一(🌸)个孩(🕉)子一(📖)我(⬇)属(⏺)(shǔ(🦌) )兔就有一个(gè )很不错(cuò )的心里品质好奇(〰)心它是(💼)产(chǎn )生兴趣(🏎)的前提因此我们要有(🖖)意识地(🔡)温(🙆)柔(róu )呵护依靠保持优(🐰)化孩子的这一优(📅)越(🦕)的自然条件心(xīn )理品(🚅)质使他(🚺)们才(cái )能产生(🌜)对现代科学(xué )对去(⚓)学(🤶)习(xí )对发明创造(zào )等(🏽)的浓(nóng )厚兴趣

兴趣分两种(🏐)一(🕢)种(🦇)是真(🚴)接兴趣一种是利用兴趣(qù(📙) )事物(🗳)本身饶有兴致而紊(🈴)乱(luàn )的兴趣(🧀)称之为直接兴趣(qù(🌐) )它(tā )是兴趣(qù )的(de )低级(😏)形态(tài )如游(🥔)戏影起的兴趣

建(🙏)立起在对事物(⛅)(wù(🍲) )重要性的深刻(🐕)认识基础(🌡)高台之上(🐳)而有一种的兴趣称之(🧙)为利(🧓)(lì )用兴趣(qù )儿童对事物的兴趣(❕)大多(🅱)不属于直(zhí )接兴趣成人对(🧞)(duì )事物的兴趣大多数(🐍)都(♐)属于借用兴趣

的原因间接兴(🏖)趣(qù )组建(jià(😒)n )在(zài )对事物(🐺)重要性(xìng )的深刻认识基础(📖)之上所(🏧)以(😏)我它比直接兴趣稳定(🐜)不持久(🤲)(jiǔ )也比前者(🛹)更重(🚋)要

我们应当据孩子(🍗)(zǐ )的年龄早日(🦄)地放出他们对(duì )怎(zěn )么学习(xí )的兴趣儿童期要多(🚌)外在表现去学习对(duì(👳) )象的(🕦)趣味性以催发他们的就(jiù )兴趣青少年期要多影像展示学习(🖨)对(🔚)象的(💥)重要性放(fàng )出他(tā )们的主动(🍷)(dòng )兴(⏳)趣兴(🕍)趣有(yǒ(♏)u )着极为强(🔆)大的推动力你若放出起(🤲)了孩子对自学的浓重兴趣你是不(bú )想(🀄)让他们勤(😨)(qín )奋努力去(qù )学习都不行(há(🛥)ng )的话

四(sì )自信心使(shǐ )孩子勤奋刻苦

唯有(yǒu )相信自已(🍉)经奋斗拼(🤔)搏(🌾)能完成(⚓)的人(⛪)才会去(qù )努力勤奋自卑心(🎏)理极为(wéi )严重事事(shì )对(duì )自己不绝对(🍲)的信任怀疑自己(👅)努力再努力又(yò(👈)u )是白费(fèi )劲的人会去(🍿)努力再努力(🥞)吗自(🎲)信(🍳)(xìn )使人刻(✳)苦勤奋使(shǐ )人(🖨)成功成功(gōng )使人更加自信越(🤞)来越(📔)的(de )自(💼)信使人非常努力勤奋(🍵)(fèn )

这那就是自傲与(yǔ )勤奋(fèn )的囊腺瘤(🙇)互(😋)动与良性循环(📮)也可以称之(zhī(🦁) )为(wéi )自信勤奋循环我们只(🚜)要把孩子们约(🐝)束到这种良性循(xún )环(👥)中去了他们自然变会(🍣)太地(🆒)努力勤奋

没的(de )家长经常人(🖱)前或人后把你咋(🐥)这(♑)么说笨这两(liǎng )句话挂在嘴边(biān )这样的家(⏰)长(🛠)他(🐨)们的(🛠)孩子应该是个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于观察发现(📂)孩子(🐍)的闪光点多安(ā(🔸)n )慰和鼓励少指责(zé )应该(gāi )是为了使他们有成应该是是为培养孩(💅)子的自(zì )信心

越有(🐌)自信越易(yì )完成(😈)(chéng )越(🦑)最终(🧔)就(🚟)越(👂)强(qiáng )大的自信这是自(🥕)信与成功了(le )的(🃏)囊腺瘤互动与良性循(xún )环(huán )这个可以称(chēng )之为自信(xì(🐔)n )成功循环(huán )

是(shì )没有(⏰)这个自信成功小循环的实现上述自信勤(qín )奋之大循环就(🤔)应该(🐋)不会实现程序我们做家长的(🕑)一定要(🚱)把孩子(zǐ )引到(🏏)这些循(🥟)环(🧝)中去假如让孩子进(jìn )入到了自(🍈)卑心(🍠)理失败的话(🐥)自卑之恶(🤭)性(xìng )循环洞府(🌤)之中那孩子势必会越加自卑(bēi )感厌(🗑)(yà(💪)n )学(👳)你的(🏋)懒(🕕)惰

五自(⛵)(zì )尊心(🌆)使孩(🌠)子努力勤奋(fèn )

人人应(yī(🌈)ng )该有自(🉑)尊(⭐)心那是年幼的孩(🥃)子也是这(🌘)等所(😅)以我(🛶)我们在人(🕌)格上一(🦏)定要把(🏕)孩子当大人来看待要像尊敬(jìng )大人一(🍌)样谦(qiān )让他们(men )以完全保(🖥)护(🕦)他们(men )的自尊(🐊)心小学生一般不可能有一种远大(🌳)的理想其怎么学习动力比较多应该是自尊(👙)心在起作用

是因为学习那样最好老师就(😀)是喜欢家长很不待(dài )见(jiàn )同学高(😡)看(🏠)自尊心就换(❣)取(🙋)了比较大满足人(🗿)一旦失去了自尊心死不悔改别了脸皮就失去了(le )了教育的(💧)前提就死去了积(⏬)极上进(🥔)(jìn )勤奋努力的动力(🏨)所(suǒ(🥤) )以才我们(men )一定要尤感(🔝)去珍惜孩子(👨)的自尊心要在此前提下得以为原则对孩子并且(🍘)(qiě )教(📓)育

例(lì )如多公(🐭)(gōng )开(🍠)表扬少严(yán )厉批评(píng )人前(🌅)且不说孩子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩子自尊(zū(🍬)n )的(de )话那些好给(gě(🍆)i )孩子乱发脾气(qì )甚(🗜)至于动(♐)不动就恶语相向相伤棍棒乘积的家长确(què(👠) )实是(🌐)(shì )是太(tài )也(🎒)没一点教育知识和水平了要想现(xiàn )代教育好(🔛)孩子欲得教育(🕢)好(💺)自(🖊)己(🥑)

六责(⬅)任(rèn )心使人(😖)勤奋(💂)

责任心(🌱)(xīn )又叫责任感是(shì )指人们(men )特别(bié )要(😴)求自己做好应(yī(🆙)ng )该是承担部分的事情(qíng )的(de )自觉心理意识责(zé )任心强(🍮)的(de )人会对(🐟)自己(jǐ )所畜牧(mù(😐) )兽医相关专业的(🦀)(de )事(🔻)所应该(gāi )是承担部(🔭)分的事尽职尽责踏实努力以至少(🏡)精益(yì(📻) )求精(🌶)

因此我(👱)们(men )应迟些对孩子们(🚞)参与责任心教育让(🍎)他们(🚆)很清楚另外学(🤝)生就肯(👽)(kě(📩)n )定也可(🚬)以说(🐨)(shuō )前提是(🌈)踏实(🛅)努力地学习(🍡)(xí )且好好学习(xí )天天(🏣)向上才是(😅)孩子就(✝)应该要尽一切(🎤)所能地(👶)多体谅父母为父母(📙)分担忧愁为(🔁)父母争口气(qì )让父母为自己突然感到(dào )无比自豪这对孩子的勤奋(fèn )努力很(✝)有帮助(zhù )

穷(⛷)人的(de )孩子因此早大(🈸)东(dōng )家应(🍱)该(🚭)是的原因(yīn )穷(💧)(qióng )苦的(🐔)家境逼使他们赶着(♊)地为父(🌶)(fù )母(mǔ )分担家庭责任这(🧓)无形中就培养训练(🔁)了他(tā )们的责(zé )任心少(🚋)年强(⏰)则国(📖)家强少年智则国家智若让(🏫)孩(🔌)子清(🏨)楚国家对他们(men )所牵挂的(📗)殷切(🎒)的期望而有胸怀(🕹)天下的责任心(xīn )那就就会对孩(🎁)子(🚒)的勤奋(🍩)努力再(🧠)产生无(📽)穷尽的力量

七(qī )意志力使孩子努(nǔ )力(💝)(lì )勤奋

做任何事都并非一帆风顺的若(🆑)做得(dé )最(🥑)拔尖更是会遇(🐧)到了(🤶)很多(🎽)艰难险阻因而(🔼)一(🚠)件事情要(🧚)想勤奋努力地一直做继续必须(⏸)得有(🙀)十(🚅)(shí )分(👘)顽强的意志要(⛩)不然就不会(👊)去勤奋去努力也没(🥨)恒心和毅(💊)力(lì )必是(🖤)意志不坚强的表现(🚭)也不勤奋的表现

谁又能真正勤奋刻苦的人会三分(💳)钟(zhōng )热血吗许多人那种渴望(wà(👟)ng )子孙(💁)兴旺却不打算六根(🌐)清净地生活生活(🕍)许多人一种渴(kě )望成(chéng )功却不(🌍)想(💭)勤奋刻苦刻难地努力(🚱)只思(🔝)很努力(lì )并不想结果(guǒ )并(🐊)不一定(👼)会有好的(🏎)结果只思结果并(🎙)不想努力而不会有(yǒu )坏(huà(🏅)i )的(🦓)结果(🌱)

贫家子(📐)弟因此多良才(cái )那就(jiù(☝) )是的原(yuán )因他(🍶)们(😅)的困顿(👨)家境慢慢的地锻炼(🛤)身体了(le )他们(men )的意志系统(tǒng )优化(🚳)了他们的性格(📑)同(💼)时也(🎩)造就了他们自强自(🚃)(zì )立(🔝)发愤图强(⏺)变则通的努(nǔ )力进取向上的精神(shén )

我们县里北部地少人多办厂(🏏)(chǎng )做(🙈)生意赚(🚰)钱的(💥)人(ré(🐲)n )很多因为北(běi )半县家(jiā(🌖) )庭(tíng )的(🆕)经济状(🚿)况(kuà(♎)ng )比南半县好众多(🦁)南半县家(🖇)(jiā )庭的(de )孩子土里刨食汗滴(📶)禾下土(tǔ )地(🐅)也在帮(🦐)大人干繁重农活(huó )的时候北半县家庭的大部(🌟)分孩子(zǐ(🌼) )则正在空调屋(wū )里打(🌔)电(🌾)脑玩游戏呢(ne )

繁重(🔛)的农活历练了(🥣)他(tā )们的意(📐)志坚强的毅力使他们(😊)(men )也能刻苦地(🍏)怎么学(😰)(xué )习因(yī(🍰)n )此(cǐ )每年考到(dào )重点(diǎn )高中的初中生考(kǎ(🔫)o )进大学本科的高中生(👷)百分之(🤕)八十是(shì )南半县(🗒)(xiàn )家庭的(🍀)孩(🏏)子

女儿上高(🏣)中时距家每(👸)年(nián )中秋周末我都要骑山(shān )地(dì )车去接她(🌉)我玄阴门做了(le )调查后发(💳)现到大多(duō )数(🏽)自行车接(🍸)送(😙)或自己(🤮)骑单车来回的孩(🧝)子学习(🚼)成绩基本都(🍧)好一点(📺)或很不错凡是小轿车(🎦)接(💺)送的孩子学习(xí(😻) )成绩基本(běn )都相对不好(🐊)或特差

不超过(🤖)(guò(🔥) )两(🏴)个例子在(zài )一定程(🎤)度上说明了一贫(🗽)(pín )家(㊙)子弟多人杰纨绔(👠)子弟少伟男二仙官降大任于(💠)斯人也(😭)必(🐻)先苦其心志劳(láo )其筋(jīn )骨(gǔ )空(🎡)乏其身劳其筋骨行拂乱(🗄)(luàn )其所(suǒ )为所以动(🎥)心(xīn )忍性曾益其(✉)所不能(néng )

现在大力提倡的困苦教育(🦉)是(🎲)是为磨练孩子(zǐ )们(🧝)的意志所(🦅)以我们要(🕥)有意识给孩子分配较重的(🦁)家庭任(rèn )务让(ràng )他们去拼命(😌)干(gàn )安(🎤)(ān )慰和(hé )鼓励他们积极地不(bú )参加异常艰苦的社会实践活动去锻炼多自己在(zài )家事事(shì )照(🔆)(zhào )顾在(zài )外(💳)事事担忧太舍不得(dé )孩子应该是娇(🤜)惯(😟)孩子要知道红方印(yì(🌜)n )如杀(shā )子(zǐ(📳) )

不勤奋(🌵)努力的孩子又或(🛹)者是小傻(🌙)瓜(guā )或者导致也(yě(🙁) )没远大的抱负又或者对学习内容不比较感兴趣又(yòu )或者是(💕)而自尊心自信心责(🗑)任心不强又或者是导致意志力(lì )薄弱

要想(🍦)使(🐩)他们(men )相当踏实努力(lì )地学(💍)我们做家长的(👞)(de )就(🗃)必须(🔶)使孩子(💲)充(📧)分认识到(dà(㊙)o )勤奋刻(kè(💼) )苦怎么学(🐙)习的重(chó(📼)ng )要性拥有远大(🕍)的理想(xiǎ(🍌)ng )对学出(🐨)现弥漫的兴(🕰)趣有相对较(🕞)大的(🍹)自信(🎸)心自(zì )尊心(🥒)责任(rèn )心有(🌰)刻苦专研(🏉)的坚强意(💃)志祝每(měi )一(🍍)个(♎)家长都是一个能够精明的孩子盼每(👛)一个孩子都能相当刻苦(kǔ )努力地去学(xué(🤓) )习

2应该按照什么顺(🐰)序观看攻壳机动(dò(🥠)ng )队这部(🚠)作