• 1如何(🕟)引(🚔)导孩(🖖)子读(dú )书
• 2应该按照(zhào )什么顺序观看攻壳(🈯)机动队这部作(🍨)

1如何(😨)引导(🙅)孩子(zǐ )读书

懒字当头(tóu )万事难勤字迎头万事(🧀)易(♒)(yì )春天播(bō )种(zhǒng )秋天收少年勤奋壮年酬植树不一定结果但(😽)不(🏗)(bú )植树就一定应该(😷)不会结果勤(🔟)奋不(😼)一定(dìng )顺利但不(bú )勤奋就一(🐴)定(dìng )不(🚅)会(🤕)顺利一般人只(⌛)要你努力勤奋大都会蓝(💳)月帝国不一般的人

人的容貌大多一(yī )般谁美心谁那就是(🚵)美男美女人的智(⭐)力(🌪)大部分同一(🔷)谁努(🥠)力(🔏)勤奋谁应(🔊)该(🚺)是(shì )天才人唯(wéi )有(yǒu )勤懒之分也没灵笨之分(fèn )高山之宝只都(⛰)属于(yú )那(🍭)些(xiē )敢于攀(pān )登(🔬)之(🖼)(zhī )人深地之藏只不(〰)属于几个(gè )勇敢(gǎn )地挖掘之人

如果能勤于努(nǔ )力耕耘倒处也有(🐙)收(✉)获只需(💧)勤于请(👨)教全是应该有老师(🧠)如果(🍇)(guǒ )能勤学善思倒处都是知(zhī )识只(🔏)需善于思(🤽)考大街上都有(🕟)问题只要你勤(⛽)于突(tū )然(🦂)发(fā )现全是应该(🛸)有美丽的如果勤(🤰)于练习(🦉)写作倒处(🐝)应该有素材如果勤于(🦄)探(tàn )索倒(🔏)处(⬛)都有真理(💂)

心勤(qín )就有想不完的问(🙅)题体(tǐ(🐇) )勤(🚟)就有(yǒu )干不完的事情(🔱)多(duō )问问(⛄)(wèn )题多(🏻)多经(jīng )经(jīng )验多多学(🕷)(xué )学识(🛐)多多思思想多勤奋莫御(😰)有怠惰有可失(🗺)勤奋的(🐘)人(🤒)所创(🐦)造的(de )财(❓)富(fù )你(🏪)的(de )懒惰的人撒(🦍)落(luò )财(🐣)富

古今中外关(😸)与勤奋的经典名言(📔)成(🎾)万上亿(🔚)条其中的许多(🈵)(duō )大(🏟)(dà )家都(😫)耳熟(🎑)能详(📤)(xiáng )此处我就再次累(🕝)述了(🤹)上(🐆)边所(🉐)述是笔者对勤奋重(👜)要性的一些不认识和感言

勤奋是如(👤)此(cǐ )地地(🐫)不重要呀可就(⬆)在这(zhè )每(🏝)个家(jiā )庭都(🖥)十分如(rú )此重视教(jiāo )育(yù(🚫) )更加舍不得在教育上投资(🤝)什么的今天许多(💱)孩子却(què )不知(zhī )道勤奋刻苦地学(🔇)习这令孩子的家长更加无(wú )可(🆒)奈何和头疼起(qǐ(🚛) )来那就(🍵)什么可使孩子相当踏实努力(🐦)地(🥂)怎么(🌺)学习(xí )呢

一(yī )聪明使孩子努力勤奋

无(💶)知的人(🕺)完全相信天才聪明的人我相(🐕)信勤奋刻苦愚蠢无知的(😾)贪(🌈)图安逸聪(cōng )明(míng )的人努(😡)力再努力勤奋(☔)(fè(🛬)n )唯一聪明的人大(🗨)都酷(🌲)爱怎(😺)么学习之人是特别刻苦努(📊)力之人

因为他们自(zì )然也(🐨)知(🈵)道念(😇)书自(🧔)学(✈)和勤奋(🎬)努力(lì )的重(chóng )要性大家(😺)可能会经常会(💵)听到这样的话我的孩子尤其(qí )聪明是还不知道自(🍻)(zì )学到底勤奋(fèn )努力(♉)当我(wǒ )听着这样的话时心(🌱)里在想你(nǐ )的孩子并非聪明(🎹)反(fǎn )而一个(👄)十足的小傻(😰)瓜

为(🦉)啥呢读书好去学(xué )习勤奋(fèn )努(nǔ )力的重要性(🐒)举世皆知(🕰)麻烦(fán )问下它们(🥣)的(😫)名言警句(🆎)名(🧖)人故事屈指可数一个(gè(🎸) )连读书呢去学习(xí )勤(🕛)奋(♒)努力的重要(yào )性(📦)都不知晓而不干正事很贪玩贪耍(👴)实在是(shì )浪费比金银珠宝还得珍贵的(🐼)物(wù(🥫) )品得多(🐽)的即(jí )将到手时间的(✨)人能说是笨(📠)的吗

我其实(🖊)智商高不不等(děng )于聪明(míng )当然(rá(🔧)n )也知(🏘)(zhī )道读书好自学和(hé )踏(🏂)实(🧙)努(👁)(nǔ )力重(🥖)要性(🎹)而(ér )踏实(shí )努(nǔ )力自学(🐥)的人才是完全精(jīng )明之人我们做家长(🔷)的估(🏽)计神智地知道这一点(diǎn )要对(🦆)孩子(🗑)接(jiē )受有效的聪(🐡)(cōng )明教育使我们的孩子真(🤯)正地聪明站了起来仅有(yǒu )让孩(🍅)子(❄)完(wán )全了(🔱)解到(🚶)了(🈵)(le )学习和勤奋刻苦的(de )重要性(⛄)他(tā )们(🦁)才(🥩)会唯一热爱学习真(🥡)正去(qù )努力勤奋(👛)

二(🔛)理想(⬜)使孩(🤠)子刻苦(📫)

理(👳)(lǐ )想是(🐝)麻烦问(🍞)下未来(lái )的美好(✨)憧憬你(🏼)是(🌴)什么人身上(shàng )都(🌁)蕴(🧀)(yùn )含着(🆘)巨大(dà )无比的(de )智力精力(🌌)体(tǐ(🚴) )力等潜能那样(💡)(yàng )的(🎾)潜(🌒)能一(🍊)旦被理(lǐ(🐛) )想(🍼)的火焰火点(diǎn )燃(🌏)了其狂暴出去的(🦂)巨型能量有时连自己也会惊奇(qí(🐻) )

如(rú )果没有一(🎹)(yī )个人有了(le )远大的理想他就会甚至于我们的理想永不(🎎)放(⬆)弃奋勇向前地(📠)踏实努(nǔ(🏯) )力拼搏奋斗甚至连为之(zhī )甘(👵)(gā(🚮)n )愿牺牲生命(🕯)也奋不(bú )顾身(🦖)在(🛄)所不辞这些模范(fàn )人物英雄人物应该是(shì )最是(shì )是的例子

据我远处观察(chá )小(📙)学生就有(yǒu )理(🛒)(lǐ )想的差不多中学生中(zhōng )的一些(🔥)人(rén )巳经有了(le )实现理想(xiǎng )的(🚊)意识(🆒)大学生则许多人最终确立(lì )了未来(🐻)的奋斗(🎁)目(🤖)标

作(🍃)为家(💁)长(👌)要及时(shí )并且小孩(📆)健康的理(🚆)(lǐ )想教(🙎)育让孩(hái )子尽快地占据远大理(🐎)想多(duō )么伟大的(de )理想(xiǎng )才能(😖)(néng )产(🥊)生钢铁(👊)般(🏞)的(de )意(📫)志斯大林一个(🚧)人的目标越新亚(yà )他的潜力就可(kě )以(yǐ )发(💐)挥得(🔂)越大高(gāo )尔基那(🕷)些经典的至(👂)理名言都深含(🗂)理(📡)想(⛓)使人勤奋刻(kè )苦之意

三(🎎)兴趣使(shǐ )孩(há(🏛)i )子努力(🌝)勤奋(fè(✡)n )

兴趣是一(🛬)个(🤫)人(🐶)对某事的热爱(ài )心里其实(shí )理想是(🤒)人们刻苦努力的借(🍠)用动(🔶)力再逼使(🗞)人专心致致努力(🗄)勤奋(fèn )的那巨大力量是兴趣牛顿道尔(👽)顿导致(zhì )痴(🔵)迷(🛠)于物理(🐱)学一辈子不(😴)结婚了而为科学事(shì )业拼搏奋斗了一生一个人拥(🚶)有(🍢)了物理学之(🚳)父一个人拥有了化学之父

爱因斯(sī )坦(tǎ(🔗)n )由于对罗盘的不解长长地爱(👏)上了了物理学为科学事业踏实努力地探索了一生(😊)(shēng )曾经的(de )继牛顿(🙁)之前最崇高的物理学家一些痴迷(mí(📧) )于网络游(🦐)戏的孩子这些(xiē )痴迷于打牌的成年人都是兴趣的巨(🏞)型力量在催使着他们但是那是很高(🚅)级的害人兴趣罢了(🔶)

每(🚙)一(🆗)个孩子一(🤣)我属兔(tù )就(🔶)有一个很不错的心里品质好奇(qí )心它是产生(㊙)兴趣的(🛒)前提(🧠)因此(cǐ )我们(🚥)要有意识地温(♍)柔呵护依(yī )靠保(🗄)持优化孩子的这一(⚡)优越的自然条件心(🌩)理品(pǐn )质使(💾)他们才能(néng )产生对(🕍)现代科学(📂)对(🏬)去学习对发明创造等的(de )浓(🚒)厚兴趣(qù )

兴(xìng )趣分(🕵)两种一种是真接兴趣一种是利用兴趣事(shì )物本(⛓)身饶(🧒)有(👇)兴致而紊乱(🛫)的兴趣称之为直(zhí )接兴趣它(🧞)是兴趣的低级形态如游戏影起的(de )兴趣

建立起在对事物重(💀)要性的深刻认(rèn )识基础高台(🚕)之(📜)上(🧀)而有一种(💦)的兴趣称(🐩)之(zhī )为利用兴趣儿童对事(😸)物的兴趣(🍢)(qù )大多不(bú )属(shǔ(🔄) )于(yú )直接兴趣成人(📦)对事(🕢)物的兴趣大多(duō )数都属于借(🤖)用兴趣

的(de )原(yuá(📨)n )因间接兴(🖊)趣(🍴)组建在对(㊗)事物重(🃏)要性的深刻(kè )认(💍)识基础(🔠)之上所以我它比(bǐ )直接兴趣稳定(dì(➕)ng )不持久也比前(🌈)(qián )者更重要

我们应当据孩子的年龄(😹)早日地放出他们对怎么学习(🎏)的兴趣(qù )儿童期(qī )要多外在(☔)(zài )表(biǎo )现(xià(❣)n )去(📗)学习对象的趣味性(🚔)以(😯)催(🐊)发(📑)他们的(⌚)就兴趣青(📐)少年期要多影像(🐛)展示学(🥢)习对象(🎵)的重要性放出他们的主(💧)动兴趣兴趣(🤟)有着极(🦍)为强大(🤪)的(🤣)(de )推动(dòng )力(🕛)你(🐋)若放出起了孩子对自学(xué )的(🈯)浓重兴趣(🍯)你是不想让他们勤奋努力去学习都不行(háng )的话(😱)

四自信心使孩子勤(📤)奋刻(kè )苦(🧑)

唯有相信(xìn )自已经奋(fèn )斗拼搏能完成的(de )人才会去努力(🆘)(lì )勤奋自(👭)卑心理(lǐ(♊) )极为(wéi )严(yán )重事(shì(🚧) )事对自己不绝对的信任怀疑自(zì(🖍) )己努力再努力又是白费劲的人会去努力再努力(lì )吗自信使人刻苦勤奋(🚖)使人成功成功使人更(🍮)加自信越(👗)来(lái )越的自信使人非常努(nǔ )力勤奋

这那(nà(🌸) )就(jiù )是(shì )自傲与(yǔ )勤奋的(de )囊腺瘤(liú )互动与良性循(😕)环也可以称(chēng )之为自信勤(🔶)奋循环我们(💥)只(zhī )要(👕)把孩子们(👒)约(🌨)(yuē )束到这种良性循环中(🌞)去了他们自(😻)然变会太地努力勤奋

没的家长经常人前或人后把你(nǐ )咋(🌦)这么(me )说(shuō )笨(bèn )这(📧)两句话挂在嘴(🎒)(zuǐ )边这样的(🖐)(de )家(🚱)长他们的孩子应(🐅)(yī(❇)ng )该是个聪明娃也(💧)要被他们说成小笨瓜善于(🧛)观察(chá )发现孩子的闪光(😏)点(🔃)多安慰和(📧)鼓励(🌟)少指责应该是为了(🤷)使(🏮)他们有成应(🐫)该是(📨)是为培(🧞)养孩(🍺)子的自信心

越有自信越易完成越最终就越强大的自(zì )信这是自信与成功了(le )的囊腺瘤(😾)互动与(🏗)良性循环这(zhè )个(📚)可以(👱)称之为(🌌)自信(🌈)成(ché(🏠)ng )功循环

是没(👙)有这个自信成功小循环的实现上(➖)述自(🖼)信勤奋(⏬)(fè(🛀)n )之大循环就应(👶)该不会实(shí )现程序我(📇)们(men )做家长的一(🏠)定要把孩子(🌸)(zǐ )引(yǐn )到这(🕘)些循环(🍧)中去假如让孩子进入到了自卑(😈)心理失败的话自卑之(zhī(🤐) )恶性循环洞府之中那孩(👅)子势必会越(🌰)加自卑感(🐱)厌学你(👁)的懒惰

五自尊心使孩子努力勤奋

人(rén )人应该有自(zì )尊(🛀)心(xīn )那是年幼的孩子也是这等(děng )所以我我们在(🚛)人格上(✨)一定要(🛡)把孩子当大(✋)人来(➿)(lá(⬜)i )看待要像尊敬(🎑)大人一样谦让他们以(🍆)完全保护(hù )他们的自尊心小学生一(👽)般不可能有一种远大的理(🌎)想其怎么学习动力(🍊)比(bǐ )较多应该是(🥉)自尊(🕷)心在起作用

是因为学(xué )习(xí )那样最好(🛀)(hǎo )老师就(🚪)是喜(xǐ )欢(💏)家长(zhǎng )很(🧤)(hěn )不待见同学高看自尊心就换取了比较大满足(😆)人一旦失去了自尊心死不悔改别了(🌷)(le )脸皮(pí )就失(🕗)(shī )去了(🚎)了教育的前(qiá(🈺)n )提(🈵)就死去了积极上进勤(🥔)奋努力的动(dòng )力所以才(cái )我(🛃)们一定要(🆗)尤感去珍惜(👹)孩(🥀)子的自尊心要在此前提下得以为原(🍈)则(🐋)对孩(🐇)子并(bìng )且教(jiāo )育(⏪)

例(lì )如(🤟)多(duō )公开(🐝)表扬少严(🉐)厉(🐹)批评人前且不(🙂)说孩子笨(👮)不(🐠)学年轻(🌍)不(🚛)懂(🎫)事等身(🏩)上(shàng )有伤孩(🚥)子(🔓)自(🍮)尊的(🐓)话那些好给孩子乱发脾气甚(🙀)至于动不动(😴)就恶(è )语相向相伤棍棒(bàng )乘积(jī )的家长确实(🛑)是(shì )是太也没一点教育知识和(📍)水平了要想现代(🚜)教育好(hǎo )孩子欲得教(😍)育好自己

六(liù )责任(rèn )心使人勤奋

责任(🏉)心又叫(🐼)责任(rèn )感(😶)是指人们特别要求(qiú )自己做好应该是承担部(🐛)(bù )分的事情(🍬)的自觉心理意识(⛹)责任(🔑)心强的人会对自己所畜牧兽(💎)医相关专业的事所应(yī(👇)ng )该(gā(📦)i )是承担部(bù )分的(🤝)事尽职尽责踏实努力以(🎙)(yǐ )至少精益(yì )求精

因此我们应迟些对孩子们参与责任心教育(🎰)让他们很清楚另外学生(➡)就肯定也可以(yǐ )说(shuō )前提是(😏)(shì )踏实努力地学习且好好学习天天向上才是孩子就应(🔮)该要尽一切所能(🔔)地多体谅父母(🚘)为父母(🍢)分(🥏)担忧愁为父母争口(🥊)气让(🥐)父母为自己(jǐ )突然感到(🦀)无比自豪这对孩子(zǐ )的勤(qín )奋努(nǔ )力(lì(😻) )很有(🕤)帮(⛅)(bā(🏍)ng )助

穷人的(de )孩子因此早大东家应该是(🎏)的(de )原因穷苦的家境逼(🗞)使他们(men )赶着地为父(fù )母分担家庭(🏀)责任这无形(xí(🍕)ng )中就培养训练了他(tā(🍢) )们(men )的责任(🏐)心少年强则(✒)(zé )国家强(🎙)少年智则国家智若让孩子清(🥞)楚国家对他们所牵挂的(🈂)殷切的期(qī(❕) )望而有胸怀天下(😆)的责(zé )任心那就就会对(🔨)孩(hái )子(✂)(zǐ )的勤奋(🤩)努力再(zài )产生无穷(🎓)(qióng )尽的力量

七意(yì(🐸) )志(🌮)力使孩(hái )子(zǐ )努力(lì )勤奋

做任何(😦)事都并非一帆风顺的(de )若(ruò )做(zuò )得最拔尖更是(shì(🔇) )会遇(yù(😇) )到了很(hěn )多艰(jiān )难险阻(zǔ )因而一件事(shì(🛍) )情要想(🎃)勤(qí(🍋)n )奋(🍱)(fèn )努(♟)力地一直做(🥡)继续必须得有十分顽强的意(yì )志要(yào )不然就(🍾)不(😥)会(🙁)去勤奋(👉)去努(🎵)(nǔ )力也没恒心和毅(yì )力(🙈)必是意志不(🥨)(bú )坚强(qiáng )的表现也不勤奋(fè(😕)n )的表现

谁(🅾)又能真正勤奋刻苦的人(🕉)会三分钟热血吗许多(duō )人那(👾)种渴望子孙兴旺却不打算(🍫)六(liù )根(gēn )清净(♉)(jìng )地生活(🍙)生(📗)活许多(🧤)(duō )人(🧐)(ré(🈴)n )一(👏)种渴(📁)望成功却不想(🔦)勤(qín )奋(😋)刻苦刻难地努力只思很努力并不想结果并(🌇)不一定(👤)会有好的结果(🍺)只思结果(⛱)并(📵)不想努力(lì )而不(bú )会有坏(🛩)的结果

贫(🍠)家子弟因此(⏹)多良(Ⓜ)(liáng )才那就是(📚)的原因他们(🌡)(men )的困顿(🎍)家境(🚺)慢(🤭)慢的地(🚈)(dì )锻炼身(🕹)体了他们(men )的(🕜)(de )意(yì )志系统优化(🦉)了(⛓)他们的性(🏯)格同时也造就了他们自(📃)强自立发(🅾)愤图强变则(🧠)通的努力(♓)进取向(🐠)上的精(👟)神

我(wǒ )们(🎛)县里北部地少人多办厂做生意赚(🎊)钱的(de )人很多因为北半县(🍣)(xiàn )家庭的经济状(🍚)况比南(nán )半县好(🌵)众多南半县家庭的孩子(🦌)土里刨食汗滴(🚐)禾(🍣)下土地也在帮(bā(➗)ng )大人(🗽)干繁重(🕜)农活(huó(🥒) )的时(shí )候北半县家庭的大部分孩子则正在(zài )空调屋里(lǐ )打(dǎ )电脑玩游戏呢

繁重的(de )农活历练了他们的(😹)(de )意志坚强的毅力使(shǐ )他们也能刻苦地(dì )怎么学习(🎤)因(yīn )此每年考到重点(🎸)高中(zhōng )的(🚕)(de )初中生考进(👘)大(🐼)学本(😃)(běn )科的高中生百分之八十是南半县家庭的孩子

女儿(ér )上高中时距家每年(🙅)中秋(qiū(🏦) )周末(mò(🍄) )我(💣)都要(yào )骑山地车去接她(tā )我玄阴门做了(le )调查后发(😦)现到(dào )大多数自行车接(😫)送或自己骑(🏁)单车来回的(de )孩子(📬)学习成绩基本都好一点或很不错凡是小轿(jiào )车接送的孩子学(👸)习(🌍)成绩基本都(🧟)相对不好或特(👾)差

不超(chāo )过两个例子在一定(🌏)程度上说明(🚆)了(📓)一(🐿)贫(🔎)家子弟多人杰纨绔子弟少(🌍)伟男(nán )二仙官(guān )降(jiàng )大任(rèn )于斯人(😜)也必先苦其心志劳其筋骨(💞)(gǔ )空(🏓)乏其身劳(🌛)其筋骨行拂乱其所为(wéi )所(🗼)以(yǐ )动心忍(🎪)性(xìng )曾益其所(🌟)不(🗞)(bú )能

现(👑)在大力提倡的(de )困(kùn )苦教育(♍)是是为磨(🧟)练孩子(zǐ )们的意志所以我们(men )要有意(🍍)(yì )识给孩(hái )子分(👧)配较重的家庭任务让他们去拼(😞)命(mìng )干安慰和鼓励他(💿)们积极地不参加异(😥)常艰苦(kǔ(✝) )的社(⏳)会实践活动去锻炼多自(🕘)己在家事事照(zhào )顾在(zà(✒)i )外事事担忧太舍不得(🗣)孩子应该是娇惯(🏾)孩(🥈)(hái )子要(yào )知道红方印如杀子

不(🍰)勤奋努力的孩(💻)子又或者(😓)是小傻(shǎ )瓜或者导致也(🏗)没(méi )远大的抱负(fù(🆕) )又或者(🚭)对学(🚂)习(🚿)内容不比较感兴趣又或者是而自尊心(🎒)自信心(🤶)责(zé )任心不强(🍽)又或者是导致(zhì )意志力薄弱

要想使他们相(🖍)(xiàng )当踏(🎯)实努力地学我们做(😿)(zuò )家长的(😖)就(🈂)(jiù )必(🎠)须使孩子充分(🗂)认识到勤(🥝)奋刻苦怎么学习(✒)的重要性拥有远大的(💠)理(lǐ(🎽) )想对学(xué )出现弥漫的兴(🎭)(xìng )趣有相对较大的自信心(🖌)自尊心责任心有刻(💗)苦(🌳)专研(yán )的坚强意志(🌻)祝每(🦂)一个家(🎧)(jiā )长(🧘)都是一个能够精明(🏁)的孩子盼每(🧛)一个(gè )孩子都能相当刻苦努(🤭)力(lì )地去学习(🍠)

2应该按照什么顺(🐹)序(xù )观看攻壳机动队这部作