简介
你眼中的父亲是什么样的7
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：冴島惠令奈/竹內誠/
- 导演：HankBraxtan/
- 年份：2020
- 地区：韩国
- 类型：科幻/悬疑/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,英语
- 更新：2024-12-26 14:45
- 简介：1你眼(📯)中的父(🦁)亲是(⛪)什(🍕)么样的2孩子遇到事(🎹)情(🌪)(qíng )父(🍀)亲永远(yuǎ(⏮)n )都(dō(😅)u )是责(👡)怪他是什么1你眼中的父亲(🆖)是什么(me )样的我(🚡)眼中的父(fù )亲是(🛩)什么(me )东(dōng )西样的他(🐛)为(🚑)人正(zhèng )直善良(🤚)温和待人(❄)宽容大(dà )度工作上敬(🛰)业爱岗对母(🖊)(mǔ )亲恩(ēn )爱非(🐶)(fēi )常(cháng )对儿女(🤚)关(🈹)(guān )怀慈爱有(🔧)担当有责任心(🚓)是(🧗)我(⛩)们心中最(🍊)完美的艺术品父亲2孩子(🛤)遇到事情父亲永远都是责怪他(🤕)是什(shí(🤨) )么爸(🌶)爸这是(🌆)我这(👰)一次考(kǎ(🍝)o )试的成(chéng )绩才98分你怎(zě(⛷)n )摸不(😹)考100你(🌕)看隔壁(🤧)的(de )小明(✌)每次(🎹)都(🍞)拿第一爸爸(bà )我刚才摔(🌺)了一(yī )跤你(nǐ )怎摸那(nà(🦕) )就笨连(🍣)(liá(⏮)n )走路(👬)都(dōu )不会很熟悉的场景有没(méi )在多数人的印(😍)象中有一种(zhǒng )家庭教育叫你(⏪)什么(me )都(🔼)不行的话别人家孩子永(🍌)远不(bú )会杰出的(🧙)为什么有(🐏)些家长偏向于(yú )责怪孩子(zǐ )而不(🌱)是鼓励孩子可能他们小时(🈺)候(🥦)就(🏷)是(🧞)这(♿)过来的心理学上(⏪)说原生家(🛤)庭对一个人的影响是(♍)不知不觉中的因此几百年(nián )而宏阔(💌)的(de )当我(wǒ )们一声啼(💭)哭(📦)的那一刻起就(🐈)终(🍸)归了我们要与(😮)原(yuá(👙)n )生家(🀄)庭才能产生许多牵绊这种牵(➿)(qiān )绊从我们出母胎的那一刻(kè )就也(✈)结束在(zài )我(wǒ )们(😂)慢慢的(de )的(🐧)(de )成长(🎵)过程中我们简单的方(🍵)法是从养育好(👂)者身上悟(🔀)(wù(✂) )出了要(yào )如何说话如何处理事情该(🎅)如何(hé )遇上社会(huì )如何能跟他如果没(🍀)有(♟)说一个孩子从小到大就在一种(🐫)打(🛸)(dǎ )击(🏡)之式(🈯)教育的家庭环(🍟)境中生命(🎗)成长假如(rú )他自己也认同这些教育那就成年那以后(🐍)100的会应用方法(🍼)到自己(🛣)(jǐ(🏺) )的(🛏)子女教育上(💭)如果不是他(🍐)自己不认(🤼)同而且(🖥)不(bú )停地(dì )的(de )全(🚾)盘肯定自(😧)己的养大(🗻)者那你这种完(wán )全否(😍)定就会像(🥡)自我责(😌)备一(🌤)般让他牢牢地(🔌)记(jì )好自己(jǐ )最不喜欢的生养(🏟)者的言行并渐渐反展成自(zì )己最不不喜欢的样子而这两(liǎng )种情况下教育(yù )出的(🤬)孩子成年完(👎)了他对孩子通过绝对否定式教育的可能(néng )性是的很大的所(👅)以在(zài )日常教(🏣)育孩(hái )子的过程中待人(🤤)接物与人相处(🏤)(chù(⚽) )随(💎)时觉察到自己的(de )言(🦍)行可以指导发(🤱)现自己是否是(🏤)被了无论是原生家庭的不良影(yǐ(🐍)ng )响如果没有才发现了分析试图换(🕐)个角度看看问题慢慢改(gǎi )变自己的性格在(🛎)我们(👞)的社会文化中不少家长(zhǎng )误解了激将法的正确打开(🍎)谦受益谦(🐑)受(🔑)益这句话大家(jiā )都很熟(✅)悉不少家长考虑到担心那(🏍)(nà )夸(🛰)奖会使(🥔)孩子自满踏步(🦉)不前索性中选择不夸赞孩(🏗)子而(ér )是拿别人家(✴)的(🎀)孩子(zǐ )作比较好(👶)(hǎo )或者是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵(🛒)也可以是一脸严肃最好(🖖)不要(👂)高(gā(🍂)o )傲有(👌)(yǒu )一些(💪)家长(🔒)似(📏)乎从来没有想(📆)到(dào )过正(zhè(🛹)ng )面估(💟)计自家(🐼)孩子吝啬于公开(😘)表扬孩子并(🈶)变(🌏)着法儿激将法说(📅)白激将法那是凭借人的(📀)自尊(🧑)心(xī(📩)n )和逆反心(xīn )理有(🛤)利的一面以(🕶)刺激的搅起其(✏)不服(fú )输的情绪(xù )将其(qí )潜能(😬)发(fā )挥出来不出来最终达到达到别样(🤡)的的去说服效果但(🕸)这样的(🛣)方法的应用是(shì )要看对象(xiàng )环境(🔊)和条件(jiàn )的(📀)因(🤲)此要注(zhù )意掌握分寸肯定不能操之过急也没法过(guò )缓不(bú )然会能够得(dé(🔊) )到而是的(🎖)结果不少(shǎo )家长我以(✌)为激将法是一直否(📗)定孩(🚞)子以提升强烈的刺(🦀)激(🛶)他的目(mù(🏵) )的但他这种一直绝(jué )对否定(dìng )的教育更(🔅)准确的说是一种(zhǒng )打击之(zhī )式教育不仅不一定能燃(rán )起(👵)孩子(🌋)的斗(📗)志(zhì )还肯定使孩子到那时变得(✔)异常(🌆)很自(🌱)卑感没了(🚢)斗志还(hái )会影响亲(qīn )子关系相当严重的(de )肯定可(kě(🎪) )能(🔻)导致孩子心理扭曲起来对孩(hái )子建议使用激将法前提是家长曾经大(dà )肆表扬过孩子当然过孩子也就(jiù )是说肯定和受(🈹)到刺(🕎)激(jī(🛤) )双管齐(💊)下才能能(🉐)够起到(🐁)作用有时候可能是恨铁不成钢也(yě(♊) )可(kě )能是对(⛽)孩子期(qī(✡) )望(🗾)值太高却不了(🧣)解孩子的实际能(néng )力还有(yǒu )可能是虚(xū )荣(róng )心(🤺)太(🧦)重望女成凤望子成龙望女成凤(fèng )是(🚈)(shì )很多家长的真实想法(👇)但并(🍅)也不(💒)是全(🤴)部的家长都(🚚)很自己的(🐑)(de )孩子(🔇)大部分的而(ér )且忙碌(lù )不堪(😽)自己的工作缺乏沟通也可以自己小时(shí )候(🚂)有曾经的(🤠)(de )未基于的(🐁)愿望(🈺)将(🍠)孩(📀)子其为自(💪)己的(🐌)私有(🎊)财产理想(xiǎng )的继(jì )承者而对孩(🤾)子抱有(😉)(yǒu )极大(🖱)(dà )的期望甚至连有点过于(🦒)理想化(🏸)但他(tā )他(tā )们却(què(♉) )没真正的(🏰)自己的孩(hái )子举个(gè )例(🤜)子现在(🛏)很多(🌬)家长望着别人家给(🕹)孩子报课后兴趣班就跟了瞎报今天(tiān )学钢琴明天(🛹)学舞蹈后天学画(huà(🚀) )画大(😷)后天(tiān )学计(🐤)算(🍊)机把孩子(zǐ )搞得比成年人还忙却(què(♿) )从来还不知道孩子的(de )兴(xìng )趣在哪里(🚃)孩子的特长是什(🖨)么随(🥔)后当自己给孩(✳)子安(📂)(ān )排(🚈)了一切孩子却也没给他相应的(🆙)期望(📈)回馈(🔫)很是(🤗)失望只好对孩(hái )子特殊(shū )批评在一(🕦)些情(🛄)况(🚶)下家长(zhǎng )们比较(jià(🍩)o )喜欢(huā(♍)n )互相攀(🤭)比(🦌)而且两家孩(🤱)子所有人(🤥)而(🤟)(é(🕹)r )且不喜欢比(🤭)成绩(jì )比奖(🏓)(jiǎng )项(xiàng )各种(zhǒ(🛋)ng )暗暗对着干有是家长总觉得自家孩(hái )子(zǐ )比(🤶)当然了别人家的是给他(tā )丢(⚾)份随(🦄)后(🍝)对孩子(🏃)没好脸色(🛌)(sè )虚荣心(xīn )有时候真的是(🕢)亲子(zǐ )关系的一大杀手(🐘)是孩子成长路上(shàng )的绊脚石(🍐)(shí )以下几种特殊(shū )情况家(🐨)长也(🚎)会一直责骂孩子(🦇)第一种重男轻女(🚱)思(📩)(sī )想你说起(📶)重男(🥜)轻女的观念罪魁(🚕)祸首应(🐖)该是明清时(🍔)期(qī )断章取义程朱(🚣)理学的人而他们的病(bìng )态不自信(xìn )拼(pīn )命(mìng )地(🔧)联手打压女(🏚)性造成了今天的局(😘)面虽说只有几(🕞)百年的历史不过要去除(🤹)那些(xiē(🦂) )封建余毒(😼)并不是这样(yàng )的话(huà )太容易这(♓)就(jiù )倒(dǎo )致(zhì )了一些(🔀)女性从小(xiǎo )到大(🍩)在家庭里不招(zhā(📄)o )人待见论什么(🏕)做的好应该不(🎠)好永远全是受窝(wō )囊气(🔈)的那(nà(🤬) )一个第二种窝里横(🥪)有所谓的窝里(🔖)横最简单说(🙍)应该是对着外人一脸笑(xiào )容对着(zhe )家人凶狠的样子(🔎)这类人一般有着深多少(🤑)自卑心理的(🐂)心能力(lì )也(🐂)不是什么很强但(💢)是又不不会愿意遇(yù(⏸) )到自己的缺(💅)点随后对着外人(rén )传送讨好卖乖人格(🥫)模式希冀完成任(rèn )务外(👆)人(😄)(rén )的(de )肯定对着家人启动霸(bà )道模(mó(🎧) )式(shì(👛) )反(♏)(fǎn )正又是想完(🖤)成任务(wù )家人的肯(kěn )定但拉不下面子(👢)他(🕋)们最幻术系的一点就是把在(😿)外(🎦)面的气带到家里(🎢)来撒(sā )弄(㊗)(nòng )得全家不祝生(🚊)活第三种偏执(🛍)(zhí )型人格障碍偏执型人格障(📃)碍患者的原(yuá(🐵)n )因(🔂)在(🥘)成(chéng )长过程中遭遇(🧐)了众多批评(pí(🧕)ng )全盘(pán )肯定辱骂(🆒)吹(🌓)毛求疵还没有(🗄)得到(🚊)及时和对的的(🚣)心理疏导致使当他们成年那以后(hòu )家里人需要听自己(jǐ(🛑) )的(👍)否则那就是不忠就是背叛过即(😌)便你是好意(🉐)提(tí )醒他们也会其(📻)为是(shì )对(🦄)自己的敌意(yì )但(dàn )是把(💵)事情闹大弄得尽人皆知而他(📫)们在(🌘)教(jiāo )育子女方(🌽)面(miàn )最(🦂)经常(cháng )做的是(💷)在子女身(❎)(shē(🖇)n )上反(fǎn )复重复(fù )自己小时候的(🤐)遭(zā(🌭)o )遇拼命地否(🥞)定打击上述事项(📫)几(jǐ )种(🥃)可能不管是哪(nǎ )一(🚪)种对(duì )子女心理(👍)成长都更为很不(🍬)(bú )利(🤛)不可否(🍐)认有是家长是是因为好意但是长时刻(🛬)在(zài )打击(jī )式教育下成长的孩子会出现相(xià(🛥)ng )当严重的自卑感有的(🐜)可能(😹)心理扭曲甚至还患(huàn )抑(🌖)郁症偏(🛸)执型人(rén )格障碍(📯)(ài )等这(zhè )对(duì )常期处于这样(🔝)的环(🎽)境下(📁)的(🙍)孩子只能(néng )说学会了自己疏导情绪(xù )或找朋友倾(qīng )诉渐渐(💈)地释放者不良情绪也也(yě )可以试(📌)着从(✉)另一(🍪)个角(🍹)度去(qù )表述(📑)要知道(📩)些父母的(🗳)(de )出发点是好的只是方法不对以(💉)上是我的回答如果(😤)不是您(🏰)另外那些疑问感谢下方评(pí(➖)ng )论区(qū )私信给我(wǒ(👪) )共同(tóng )探讨(📭)这里是心理(👣)咨询(💘)师里外雅堂码字易为假(🍿)如(🔔)您质疑我的(de )观点(❤)请(qǐng )点个(👧)(gè )在看如果没有我的(de )回答对您和您的朋友有帮助请(🏛)点赞(📇)(zàn )和评论给他们谢谢啊