简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：IdolSEXScandal/
- 导演：帕斯卡尔·阿诺尔德/
- 年份：2018
- 地区：中国台湾
- 类型：动作/古装/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,韩语,国语
- 更新：2024-12-26 17:17
- 简介：1如(rú )何引导(dǎo )孩子读书2应(🌵)该按照什(👓)(shí )么顺序观看攻壳机动队这部作1如(🏟)何引导孩子读书我们都期(🐨)望我们(men )的(de )孩子能勤奋努力(🎞)只(zhī )不过都(🤦)有(🏕)哪些(⬜)东(dōng )西(🙉)能(🍯)使孩子走上(shàng )刻苦(🚿)之(zhī )路(🧢)呢(ne )文章(⛹)从七个(🥁)方面做了分析论述聪明理(🎄)想兴趣自(🚶)信(🤟)(xìn )自尊责(🗃)任(rèn )意志(➿)每(🐺)一方面的(de )论述具(jù )体(tǐ(🚙) )对我们有挺好(hǎ(🚮)o )的的启(qǐ(🎞) )迪作用懒字当(🔢)头万事难勤字迎(yí(🍔)ng )头万事(shì )易春天播种秋(🌆)天收少年勤奋壮(♊)年(📝)酬植树不一(yī )定结果(guǒ )但(dà(❣)n )不植树就一定(🍴)应该不(🧝)会结果(guǒ )勤(➿)奋不一定顺利但不勤(qí(💱)n )奋就一(yī )定不会顺利一般人只要你努力勤奋大都(🤡)会蓝月帝国不一(yī )般的人人的容(róng )貌大多一般谁美心谁那就是美男美女人的智力(lì )大部分(🐹)同一谁努(📺)力勤(qín )奋(💾)(fèn )谁应该是天才(🥦)人唯(🐳)有勤(📉)懒之分(fèn )也没灵(💠)笨之分(🐲)(fèn )高山(🐛)之(🏿)宝只都属于那些敢于攀(👉)登(🐡)之(zhī )人(🐶)深地之藏只(❗)不属于几个(⬅)勇敢地挖掘之(🗺)人如果(guǒ )能勤于努(nǔ )力耕耘倒处(chù )也(📡)有收获只需勤于(🦃)请(🔻)教(🌧)全是(🥫)(shì )应该有老(👵)师如果能勤学善思倒处都是(shì(🌭) )知识(🤞)只(zhī )需(❄)善于思考(kǎo )大街(🌭)上都有问题只要你(👡)勤于突(❓)然发现全是(shì(💤) )应该(gāi )有美丽的如果勤于练习写作倒处应该有(🌖)素材如果勤于探索倒(dǎo )处(chù )都有真理心勤就有想不(bú )完的问题体(tǐ )勤(🥣)就(jiù )有干不完的(🆓)事情多(💽)问问题多(duō )多经经验多多学学识多多(📻)思思想多勤奋莫御有怠惰(📞)有可失(❓)勤奋的人所(🅿)(suǒ )创(chuàng )造的财富你(🥊)的懒惰的(🚁)人撒落(⏹)(luò )财富古(gǔ(👻) )今中外关(💴)与勤奋(😞)的经典名言(🎰)成万(📢)上(👧)亿条其中的许(😧)(xǔ )多大家都耳(ě(🏁)r )熟能详此处我就再次累述了上(shàng )边所(🔋)述是笔者对勤奋重要(🎫)性(xìng )的一些不(🖨)认(〽)识和感(gǎn )言勤奋(fèn )是(🙈)如此地地不重(🌵)(chóng )要(🍸)(yào )呀可(🥉)就在这每个家庭都十(🕑)分如(🏏)此重视教育更加(jiā )舍不得在教育上投资什么的(de )今天许多(duō )孩子却不知道勤(✨)奋(♎)刻(kè )苦地学习这(🌻)令孩子的(🐜)家长更加(😺)无可奈(🐘)何(💫)和头疼起来(lái )那就(🐅)什(💚)么(🐺)(me )可(❇)使孩(😿)子(🗓)相当踏实(💢)努力地怎么学(🚜)习呢一聪明使孩(🕰)子努(nǔ )力勤奋无知的人完(wán )全相信天才聪明的人我(⛎)相信(👚)勤奋刻苦愚蠢(chǔn )无知的贪图(🏋)安逸聪(👴)明的人努力(😁)(lì )再努力(🎊)勤奋(🗞)(fèn )唯一(💈)(yī )聪(cōng )明的(de )人(rén )大都酷爱怎(🚒)(zěn )么(😺)学习之(zhī(🏙) )人是特别刻苦努力之人因(🤒)为他们自然也知(zhī )道念(💭)书(🐬)自(zì )学(🈴)(xué(🔍) )和勤奋努(🕌)力的(🤞)重要性大家可能(🚣)会(👊)经常会(👎)听(🏷)到这样的话我的(🎋)孩子(zǐ )尤其聪明(míng )是还(➰)不知道自学到底勤奋努(nǔ )力当我听着这样(❔)的话时心里在想(🚟)你的孩子并(bì(🕜)ng )非聪明反而(🦄)一个十足的小傻瓜为啥呢读(💑)书好去(✔)(qù )学(🦍)习勤奋努力(🐮)的(de )重要(yào )性举世皆(✌)知麻烦问下它们的名言警句名人(🎗)故事(🚚)屈指可数一个连读书(🗂)呢去学习(xí )勤奋(🚶)(fèn )努力的(🉑)重要(🛏)(yào )性都不知晓而不(🛁)干正事很贪玩贪耍实在是浪(làng )费比金(🍱)银珠宝还得珍贵的物品得多的即将到手时间(jiān )的人能说(🤳)是(shì )笨的(de )吗(ma )我(🍭)其实(shí )智商高不不等于聪明当然也知(✔)道读书好(💰)自学(💫)和踏实努力(lì )重要性而踏(🗝)实努力自学的人才是(⤴)完(⛏)全(🏝)精明之人(💒)我们(🎪)做家长的估(📍)(gū(💯) )计(🥋)(jì )神智地知(zhī )道这一点要(🥚)对孩子接受有效的(🤝)聪明(🍁)教育使(🌆)(shǐ )我们的孩子真(🕺)正地聪明站了(🕖)起(qǐ(☕) )来(🧜)仅(🍆)有(yǒu )让孩(🛩)子完全了解(⛱)到了(🌭)学习和勤奋刻苦的重要性他(tā(😳) )们(🥟)才会唯一热爱学习真正(❣)(zhè(🦁)ng )去努力勤奋二理想(xiǎ(🐸)ng )使孩(hái )子刻苦理想(xiǎng )是麻烦问下未来的(de )美好憧憬你是什么人身上(📴)都(dōu )蕴含着巨(🥇)大无(⚪)比(🚕)(bǐ )的(🔎)智力精(🙈)力(lì )体力等潜(qián )能(néng )那(nà )样的(😰)(de )潜能一旦被理想的(de )火焰火点燃(rá(🐅)n )了其(👺)狂暴出去的巨型能量有时连自己也(👄)会惊奇如果没(💥)有一个人有了远大的(de )理(🚞)想他就会甚至于(💺)我(😱)们的理(lǐ )想永(🍟)不(bú(⏫) )放(🚯)弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋(👓)斗甚至连(💅)为之甘(gā(🎃)n )愿(🖌)牺(xī )牲生命(🎰)也奋不(bú )顾身(shēn )在所不辞这些模范人物英雄人(🐥)物应该是最是是的例子据我远处(🔗)(chù )观(guān )察小(🐣)学生就有(yǒu )理想(💙)的差不多中学生(㊗)中的一(🏢)些人巳经有了实现理想的意(🏅)识大(👺)学(🌹)生则许多人最终(zhōng )确立(🌑)了(🌅)(le )未来(✝)的奋斗目标作为家长(🍹)要及(🏆)时并且小孩(há(🎎)i )健康的理(📤)想教育让孩子尽快地占据远大理想多(duō )么(🚷)(me )伟(📲)(wěi )大(💂)的理想才能产生钢铁般(📈)的意(🎍)志(⛄)斯大林一个人的目标越新(🏰)亚他的(🌂)潜力就(🎃)可(kě )以发(⛳)挥得越大高尔(ě(⏱)r )基那些(xiē )经典的至(🌈)理(🍅)名言都深含理想使人勤奋(🏤)刻(🖲)苦之意三兴趣使孩子努力勤奋兴(xì(💰)ng )趣(🌯)是(shì )一个人对某事的(🔳)热爱心里其实理想是人们(👆)刻苦努(nǔ(💡) )力的(💎)借(🐉)用动力再逼使(🐤)人专心(xīn )致(🍦)致努力勤奋的那巨大(🚜)力量是兴趣(qù )牛顿道(🐍)尔顿导致(🎷)(zhì )痴(chī(🐭) )迷于物(👰)理学一辈(bèi )子不结婚了而为科学事业(🌋)(yè(🎰) )拼搏奋斗了一生一个(⛸)人拥(🎇)有了物理学(🎆)(xué )之父一(🌒)个(🔕)人拥有了(😕)化学(🛏)之父(🏆)爱(😄)(ài )因斯坦由于对罗盘的不解长长地爱上了了物理(🎂)学为科学事业踏(🚤)实努力(🏹)地探索了一(yī )生曾经的继牛顿(❕)(dùn )之前最崇高的物理学(🛡)家一些痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌(pái )的(de )成年人都是兴(📶)趣的(🐆)巨型力量(liàng )在催使着他们但是那(✂)是很(🍤)高级的害(🔵)人兴(xìng )趣罢了每(😔)一(🤐)个孩子一我属兔就有(👧)一个很(🐼)不(😗)错的(🤥)心(🛅)里品(pǐn )质好奇心它是产生(shēng )兴趣(Ⓜ)的(de )前提因(🦔)此我(📹)们(men )要(👵)有意(🚻)识地温柔呵护依靠保持优(🐶)化孩子(🔥)的这一(😆)优越(yuè )的自然条(🎼)件心理品(🎎)质使他(➡)们才能(✡)产生对现(xiàn )代科学(xué )对去学习对发明创造等(🦔)的浓厚兴趣兴(🏚)(xìng )趣(🚥)分(fèn )两(liǎng )种一种是真接(jiē )兴趣(qù )一种(zhǒng )是利用兴趣事物本身饶(🍭)有兴致而紊(wěn )乱的兴趣称之为直(🤡)接兴趣它是兴趣的(🥇)低级(❣)形态如游戏影(yǐng )起(qǐ )的兴趣建立起在(zài )对事(😢)物重要(😣)(yào )性的(🔖)(de )深刻认(🎀)识基础(🔣)高台之(zhī )上而有一种的(🤗)兴趣(💷)(qù(⤵) )称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣大多(🔉)不属于直接兴(xìng )趣成人对事物的兴趣大多数都属于借用兴(🔛)趣(qù )的原因间接兴(🎻)趣(🙃)组建在对事物重要(yào )性的深刻认识基础之(🐍)上所以我它比直接兴趣(🏸)稳定不持久也比前者更重要我们应当据孩子的年龄(🛋)早日地放(fàng )出他(tā )们对(🔠)怎(zěn )么学习(🦊)的(🐺)兴趣儿童(tóng )期要多外(wài )在表现去学习(🎚)对象的趣味(🏽)性(🚀)以催发(fā )他们的就兴趣青少年(nián )期(🏜)要多影(🌗)像展示(🔎)学(🦆)(xué(🚯) )习对象的重要性放出他们的主动兴(xìng )趣(qù )兴(xìng )趣有着极(jí )为强(🐈)大的推动力(😫)你若放出起了孩(🦒)子对自学的浓重(chóng )兴趣(📺)你是不想(xiǎng )让他们勤(🎎)奋努力去学习都不行的话(huà )四自信(🛌)心(xī(🏊)n )使孩子勤奋刻苦唯有相信自(🌸)(zì )已经(🍨)奋斗拼(🍎)搏能完成的人才(cái )会去(qù )努(🐮)力勤奋(fèn )自卑(😿)心理极(jí )为严重事(🧗)事对自(〽)己(🏊)不(🌡)绝对的信任怀(🧔)疑自己努力再努(🔉)力又是白费劲(📸)的(de )人会去努力再努力吗自(🌆)信(😉)使(🏘)人刻苦(kǔ(🗿) )勤奋(fèn )使(shǐ )人(🌭)成功成功使人(rén )更加自信越来越(🙄)的自信使人(👒)非(fēi )常努力勤奋这那就是自傲与勤奋的囊腺(🏟)瘤(⛳)互动(💠)与良性循环也可以称之为自信勤奋循环我们只要把孩(hái )子们(men )约束到这种(🖌)良性循环中去(qù )了(🎉)他们(men )自然变会(🔜)太地努力(🎼)勤奋没(🏑)的家长经常人前或(🐭)人后把你咋这么说笨(bèn )这两句话挂在嘴边这样的家(jiā )长他们的(de )孩子应该是个(gè )聪明娃也要被(🦎)他们说成小笨(📆)瓜(🌫)善(shàn )于观察发现(🍔)孩(hái )子的闪光点多安慰和鼓励(🚎)少指(zhǐ )责(🚵)应该是为了使他们有(👞)成应该是是为(♿)培养(💟)孩子的自信心越(💨)有自信越易(yì )完(🥄)(wán )成越(yuè )最终(zhōng )就越强大的(de )自信这是自(⛏)信与成(ché(🚯)ng )功了的囊(ná(📶)ng )腺瘤互(hù )动与良(🎳)性循(🕊)环这(🤛)个(gè )可以称之为(♒)自信成功循环(💖)(huán )是没有这个(⛲)自(🏺)信成功(gōng )小循(💃)环(💺)的实现上述自信勤(qín )奋(🚋)之(zhī(📶) )大循环就应该不会实现程序我们做家长的(de )一定(🍩)要把孩(hái )子引到(dào )这些循环中去(👍)假如让(🚙)孩子(zǐ )进入到了自(🦑)卑(bēi )心理(👬)失败的(💖)话自(zì )卑之恶(⏮)(è(🌻) )性循(🕕)环洞府之中那孩子(zǐ )势必会越加自卑感厌学你的(de )懒(👆)(lǎn )惰五自尊心(xīn )使孩(🌲)子(zǐ )努(📟)力勤奋人人应该有(📣)自尊心(💐)那(🦑)(nà )是年幼的孩(hái )子(zǐ )也(📶)(yě )是这等(🌲)所以(🚩)我(wǒ )我们(men )在(🏮)人格上一定要把孩子(zǐ )当大人来(🎫)看待要像尊敬大人一(🕉)样谦让他们以完(wán )全(📦)保护他们的自尊心小学生(🧢)一(🍇)般不可能有一种远大(🌟)的(👾)(de )理想其怎么学(xué(🐹) )习动力比较多应(🏜)该是自尊心在(zài )起作用是(🍷)(shì )因为(🤡)学习那样(📁)最(🌭)好老师就(jiù )是喜欢家长很不待见同学高看自尊(🎽)心就换取了比较大(🤗)满足人一旦失去了(🕵)自尊心死(📝)不悔改别了脸(🙄)皮就失去了了教育的前提就死去了积(🍲)极上进(♎)(jìn )勤奋努力的动力所以才我们(men )一定要(🦑)尤(😄)感去珍惜孩子的自尊心(📆)要在此前提下得以(🐕)为原(🚄)则对孩子(zǐ )并且(qiě )教育例(📼)如多公开(kāi )表扬(yáng )少严厉批评人前且不说孩子笨不学年(nián )轻不(🏩)懂事(🕰)等身(🏩)上(shàng )有伤孩子自尊的话那些好给孩子(😗)乱(📜)发(🔔)脾气甚至于动不(🕟)动就恶语(yǔ )相向相伤(shāng )棍(🔈)棒乘(🦄)积的家长确实是是太也没(méi )一点(diǎn )教(😀)育(yù )知识和水平了要(🐭)(yào )想现代教育好孩子(⬇)欲(💖)得教育(🧙)好自己(jǐ )六责任(📶)心使人勤(😣)奋责(zé )任(🛠)心又叫责任感是(shì(🔟) )指人(rén )们(🤶)特(tè )别要求自己做(zuò(🧀) )好应(🙁)该是承担(🎿)部分的事(📈)情(🎆)的自(🙅)觉(jià(🐵)o )心理意(㊗)(yì )识责任(rèn )心强的人会(🌾)对(📗)自己所畜牧兽医(🏖)(yī )相(xià(⏬)ng )关专业(yè )的(🆘)事(🐸)所应该是(shì )承担部分的事(shì )尽职尽责踏实努力以至(🎫)少精益(yì )求精因此(🗺)我们应(🚫)迟些对孩(há(🎃)i )子们参与(yǔ(🍈) )责(🛵)任心(xīn )教(🥈)育(🤗)让他们(🆓)很清楚另外学生就肯定也(💮)可以(🐹)说前提(tí )是踏实努力地学习(🔨)且好好(📬)学习天(🎬)(tiā(👞)n )天向上才是(🌟)孩子(🥀)就(🌯)应该要尽一切(qiē )所(🦔)(suǒ )能地多体谅(liàng )父(fù )母为父母分担忧愁为父母争口气(➿)让父母为自己(😷)突然感到无比自豪这对孩(🎃)子的(🏫)勤奋(🔒)努力很有(🏌)帮助穷(qióng )人的(🥣)孩子(zǐ )因(📧)此早大(dà )东家应该是的原(yuán )因穷苦(kǔ )的家境逼(🎛)使他们(🧓)(men )赶着(🖤)地(🍆)为(🏊)父母分担家(⏱)庭责任这无形(xíng )中就(😽)培养训练了他们的责(💊)(zé )任心少年强则(✂)国(guó )家强(qiáng )少年智则国家(jiā )智若让(🤬)孩子清(📮)楚国家对他们所(🤸)牵挂(⛄)的殷切的期望而(🤰)(ér )有胸(🥏)怀天(tiān )下(✌)的责(zé )任(🥄)心那就就会对孩(hái )子(🤟)的(⏫)勤奋(fèn )努力(😥)再(🍓)产生无穷尽的力量七意(👃)志力使孩子(💏)努力勤奋做任何事都并非(fē(🧒)i )一帆风顺的若(ruò )做得(dé )最拔尖更(🏈)是会遇到了很多艰难(nán )险(📀)阻因(🍥)而一件事(shì )情要想勤奋努力地(dì )一直做继续(🐴)(xù )必须得有十(shí )分(🌄)顽强的(👬)(de )意(🐑)志(zhì )要不然就(🥥)不会(🎁)去勤奋(🥟)(fè(💏)n )去努力也没恒心和毅力(🤢)必是意志不坚强的表现也不勤奋(📙)的表现谁又能真(🈹)正(🆔)勤奋(fèn )刻苦的人会(🐭)三分(fèn )钟热血吗许(👟)多人那种渴望子孙兴旺却不打算(suàn )六(liù )根清净地生活生活许(xǔ )多人一种渴望(wàng )成(chéng )功(😘)却不想勤奋(fè(🔦)n )刻苦刻难地努力只思很努力并不想结果并不一定会(🏙)有好的结果只(📹)思(sī )结果并不(🏾)想(🚓)努(nǔ )力而(🏞)不(👼)会(🧖)有坏(📿)的结果贫家子弟因此(😗)多良才(cái )那就(🎁)是的原因(📕)他们的(👀)困顿家境(jìng )慢慢的地锻(🐛)炼身(shēn )体了他们的意志系统优(🏄)化了他们(📖)的性格(gé )同(🚛)时也造就了他们(🔪)自强自立发愤图强变则通的(👭)努力(lì )进(jìn )取(🎌)向上的精(🦅)神我们县里北部地少(🍆)人(🥡)多办厂做生意赚(zuàn )钱的人很多因为北半县家庭的(🌚)经济状(♈)况比(🍌)(bǐ )南(🥪)半(✉)县好(hǎo )众多南半(🎳)县(🎒)家(🕺)庭(tíng )的孩(📯)子土里刨(😝)食汗(hàn )滴禾下土地也在(💼)帮大(dà )人干(🤪)繁重农活的(de )时候北半县(🎰)家庭的(🐑)大部分(♑)孩子(zǐ )则正(zhèng )在(zài )空(🍣)调(🍂)屋里打(📛)电脑玩游戏(🍴)呢繁(⛩)重的农活历练(🤥)了(le )他(⛽)们的意志坚强的(💀)毅力使他们(🎯)也能(🕔)刻(kè )苦(🏗)地(🔵)怎(zěn )么(🎟)学习(🎏)因此每年(🤸)考到重(👌)点(diǎn )高中的初中生考进大学本科(kē )的高中生(💒)百(🐿)分之八十(shí )是南半县(♍)家庭的孩(hái )子(zǐ )女儿上高中(🤤)时距家每(měi )年中秋周末我(wǒ )都(🌙)要(🚣)骑山地车去(qù )接(💐)(jiē )她(tā )我玄阴门做了(🍤)调查后发(🛶)现到(🎖)大多数自行车接送或自己骑单车来回(huí )的孩子学习(xí )成绩(jì )基(🛄)本都(📬)(dōu )好一点(diǎn )或很不错凡是(📍)小轿车接送的孩子学习(🏿)成绩基(jī )本都相对不好或特差(🌍)不超过两(🎫)个例子(🚊)在一定程度上说明了一贫家子(✒)弟多人杰(jié )纨绔(⭕)子弟少伟男二仙官(🍤)降(👀)大任于斯人也(yě )必先苦其(❓)心志(🗿)劳其(🍮)筋骨(🚨)空乏其身(shē(🎊)n )劳其筋骨(🐟)行拂乱其所为(wé(🎫)i )所以(🌓)动心(🆑)忍性曾益其所不能现在大力提(❗)倡的困(kù(🖨)n )苦教(🖌)育是是为磨练孩子(😤)们(🚀)的意(💗)(yì )志所以(🌞)我们(😯)(men )要(yào )有(🔨)意(🚘)(yì(🕹) )识(🥚)给孩子(🦗)分配较重的家庭任务让他们去拼命(mìng )干(🍇)安慰(wèi )和(⛷)鼓励他们积(🚘)极地(dì )不(🚊)参(♑)加异(🛷)常艰苦(kǔ )的(🤝)社(🏃)会实践活动去锻炼多自(🚜)己在家事事(shì )照顾在外事事(shì )担忧太舍不得孩子(👔)应(yīng )该是娇惯孩子要(yào )知道(🌟)红方(fāng )印如(rú )杀子不(bú )勤(🚦)奋努(🔐)力(🍳)的孩子又或者是小(⬅)傻瓜(🍞)或者导致也没远大的抱负又(yòu )或者对学习内容不比较感兴(🛥)趣又(😃)或者是而(🌍)自尊心自(zì )信心责任心不强又(yòu )或(🚚)者是(🎮)导致意志力薄(bá(👆)o )弱要(👌)想使他们相当踏实努(🕳)(nǔ(🀄) )力地学我们(🤴)做家长的就必须使孩(🌀)子充分(fè(🌑)n )认识到勤(qín )奋刻苦怎么(😭)(me )学习(😩)的重要(🙌)性拥(yōng )有远大(dà )的(de )理(lǐ )想(🛀)对学出现弥漫的兴趣有相对较(😛)大的自信心自尊(🌏)心责任(🕙)心有刻(🍞)苦专(😴)研的坚(🔺)强意志祝每一个家长都是一个(📊)(gè )能够精明的孩子(🌠)盼每一(yī )个(gè )孩子(🏹)都(🗑)能(né(❌)ng )相当刻苦努力(lì )地(🐔)去(🛁)学习2应(yīng )该按照什么顺序观看攻壳机(jī )动(dòng )队(duì )这部作(zuò )一言蔽之那是原哲夫的漫画两部(🛹)神山健治的TV版和两部TV剧情主(🛎)线(xià(🆘)n )的剪辑再再加(jiā )一(🚳)部OVASSS这些押井守的95剧场版无(🎥)罪两部剧场(chǎng )版也(🏗)有(🤝)攻壳机(🥒)动队20都属于95剧场版的重制版本(🕗)画质进阶有一些细节(jiē )上的修改比(➿)如说95剧场版(bǎn )傀(🗓)儡师(🔄)的声音是男(⏫)的(🕗)20里傀(👷)儡师的声音是女(✖)(nǚ )的算是押井守(shǒu )制作思路的(de )变(🔶)化吧(🤢)当(⛱)(dāng )然了观看顺序我第一次看攻壳是95剧场版听说后来(🗝)看的神山后来无罪收尾但所有的看(💨)下(🍕)了个(🚚)人如果说都很好的观看顺序还是得先看(kàn )神山指(💧)导(🚳)的(de )tv1和tv2再而且一(🔉)(yī )个sss然后再(🍾)看那押井(🍰)守的20和无罪(zuì )仙山的tv1tv2和一(🕙)部ova大(🚯)部分形(🌕)成完整了攻壳(ké )世界的基本世界观(guān )和全部人物的背景例(👧)如(🈹)素子和初(chū 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