简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：Doug.Jefferys/Kathy.Shower/
- 导演：SEbastien/Lifshitz/
- 年份：2018
- 地区：大陆
- 类型：动作/言情/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,国语,韩语
- 更新：2024-12-26 14:07
- 简介：1如何引导孩子读书2应该按照(zhào )什么顺序观看(🥈)攻(😬)(gōng )壳机动(🥄)队这部(👆)作(🥓)1如何引导孩子读书我们都(🍛)期望(🍳)我(wǒ )们的孩子能勤(qín )奋努力(🍥)只不过(guò(🙉) )都(💦)有(🌼)哪(🐭)些东西能使孩子(zǐ(🐐) )走(🔏)(zǒu )上(📱)刻苦之(🗼)路呢文章从(cóng )七个方面做了分析论述聪明(💝)理想兴趣自信自尊责(🛅)(zé )任意志每一(yī )方(😳)面的论述具体对我们有(yǒu )挺好(🦅)的的启(🖋)迪作(zuò )用懒字当头万(🧒)事难(🔍)勤字迎头万(🛀)事(👵)易春天(📳)(tiān )播种秋天收少年(😯)勤奋壮年酬植树(shù )不(🉑)一定结(🍝)果但不植树就(🐐)一定应该不会(👔)结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不(bú )会顺利一般人只(🤯)要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人人的容貌大(🤮)多一般谁(shuí )美心(xīn )谁那(🚞)就是美男美女人的智力大部分同一谁努力勤奋谁(👉)应该是天才人唯有勤(🎃)懒之(zhī )分也没灵笨之分高山(🤑)(shā(🏞)n )之宝(bǎo )只(📵)都属(shǔ )于那些(⏮)敢于攀登之人深地之藏只不(🕦)(bú )属于几(🧦)个勇敢地挖掘之人如果能勤于(🍢)努力耕耘倒处(chù )也有(🌌)收(👜)获只(zhī )需勤于请教(jiāo )全(quán )是(🗓)应该有老(🍼)师如果能勤(qí(🛐)n )学善思倒处都是知识(🏤)只(🦉)需善于思(sī(🌏) )考(kǎo )大街上(🦊)(shà(🐆)ng )都有问(🌡)题只(🛰)要你勤于(⭕)突(tū )然发现全是应该有(yǒu )美丽的如(rú )果勤于(🖼)练习写作倒处应(🚰)该有(🚨)素材(🥡)如果勤于(yú )探索倒(🎸)处都有(🔵)真(🌾)理心勤(🌱)就(jiù(😮) )有想不完的问题体勤就有干不(📀)(bú )完的事情多(🏧)问问题多多经经验多多学学识多多思(🤪)思(⭐)想多(duō )勤奋莫(👕)御(yù )有怠惰有可失勤(qín )奋(📻)的人所创造的财富(fù )你(nǐ )的懒(⛩)惰的(🌾)人撒落财富古今(jīn )中外关与勤奋的经(jīng )典名(míng )言成万上(shàng )亿条其(🦉)中的许(🎣)多(🥌)大家都耳熟能详此处我就(🤗)再次累述了上(shàng )边所述是笔者对勤奋重要性的(de )一(🎸)些不认识和感言(🍰)勤(🙄)奋是如此地地不重要(👲)呀可(✌)就在这每个家庭都十分如此重视(shì )教(📘)育更加舍(shě )不得(🔛)在教育上投资什么(🐺)的今天许(🈯)多孩子却不知道勤奋刻苦地(dì )学习这(zhè )令孩子的家长更加无可(💐)奈何和头(💗)疼起来那就(⛲)什么可使孩(🤮)(hái )子相当踏(💔)实努力(📙)地怎(🍶)么学(🛐)习呢一聪(👬)明使孩子(🎎)努(📳)力勤奋无知的人完(🈴)全相信天才聪(cōng )明的人(🐞)我相信勤奋刻(🤓)苦愚蠢无(💎)知的贪图安逸聪明的人努(🐁)力(🔦)再努力勤奋唯一聪(♌)明的(🕘)(de )人(👞)大都(dōu )酷爱怎么学习之人(✈)是特(🕯)(tè )别刻(👅)苦(kǔ )努(✖)(nǔ(🎵) )力之人因(yīn )为他们自然也知(🕌)道念书自学(🅱)和勤奋努力的重要性大家可能会经常(🌍)会听到这样的话我(wǒ )的(🏌)孩子(zǐ )尤(🦌)其聪明(míng )是还(🎯)不知道自学到(dào )底(🔜)勤奋努力(🔶)当(dā(🌍)ng )我听着这(zhè )样(yàng )的话时(Ⓜ)心里在想你的(♟)孩子并非聪明反(🍿)而一(❔)个(💎)十足的小傻瓜(⛩)为(wéi )啥呢读书好去(♑)学(xué )习勤奋努力的重要(yào )性(🚋)举(🍆)世皆知麻(⛱)烦问下它们的名言警句名人故事屈(🦗)指(😎)可数一个连读书(🌭)呢去学习(xí )勤奋努力的重要性(✌)都不知(zhī )晓而不干(🐋)正事很贪玩贪耍实在(zà(🎩)i )是(🔓)(shì )浪费比金银珠宝(bǎo )还得(🐧)珍贵的物品得多(📳)(duō )的即将到手(shǒu )时(🆗)间的人能说是笨的吗我其实智商高不不等于聪明当然也知道(dào )读(dú )书(shū )好自学和踏实努(✂)(nǔ(➰) )力重要(yào )性(📶)而(📠)(ér )踏实努力自学的人才是(🌈)完(🆑)全精明之人我(wǒ )们做家(jiā )长的估计神(🚺)智地(dì )知道(dào )这一点要对孩子接受(😖)(shòu )有效的(de )聪明(🧒)教育使我们(🦍)的孩子真(zhēn )正地(🏽)聪明站了起来仅(jǐn )有让孩(⏱)子完全了解到了学习(xí )和勤奋刻(kè )苦的重要(🔜)性他们才会(🚇)唯一热爱学(🥫)习真正去努(nǔ )力勤奋二理想(😱)使孩子刻(📡)苦理(lǐ )想是(👇)麻烦问下(👲)(xià )未来的美(🔀)好憧憬你(nǐ )是什么人身上都蕴含着(zhe )巨(jù )大无比的(📓)(de )智力精力体力(lì )等潜能那样的(💇)潜能一旦被(🏉)理想的(⏫)火焰火点燃(🛃)了(le )其狂暴(bào )出去的巨型能(néng )量有时(shí )连自己也会(huì )惊(❤)奇如果没有(yǒ(🧜)u )一个人有(📰)了远大的理想他(tā )就(🦄)会甚(shèn )至(zhì )于我(wǒ )们的理想永不放弃(qì )奋勇向(xià(👆)ng )前地踏(🕳)实(shí )努(🚭)力拼(📵)搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生(shēng )命也(🏃)奋不(🔼)顾身(📂)在(zài )所不辞这些模范人(🕡)物英雄(🌺)人物应该是最是(shì(🐒) )是的例子据我远处观(guān )察小(xiǎo )学生(shēng )就(🐈)有理(lǐ )想的差不多中学生中的一些人巳经有了实(🐣)现理想的(de )意识(💃)大学(🎮)生则许(🕳)(xǔ )多人最终确立了(🕍)未(🍄)来(🚍)的奋斗目标作(zuò )为家长(zhǎng )要及时并且小(🍢)孩健康的理想教(😏)(jiāo )育让孩子尽快(👕)地占(👘)(zhàn )据远大理想多么伟(👛)大的(📸)理想才(🍸)能产生钢铁(🤬)般的意志(🌠)斯大林(lín )一(🎦)个人的(de )目标(biā(🦓)o )越(yuè )新亚(yà(🌶) )他的潜(qián )力就可(kě )以(♏)发挥(🐦)得(dé )越大高(gāo )尔(🏒)基那些经(💮)典的至(zhì )理名言都深含理想使人勤奋刻苦(💲)之(♌)意(🛍)三(sān )兴趣使孩子努力勤奋兴趣是(shì )一(yī )个人对某(💤)事的热爱(🙆)心(🐼)里其实理想是人们刻苦努力的借用(yò(🏮)ng )动力再(💌)逼使(shǐ )人专心致(zhì )致(🛶)努力勤奋的那巨大(🏹)力量(liàng )是兴趣(🍪)牛顿(👉)道尔顿导致痴迷于(🌨)物(🤫)(wù )理学一辈子不结婚了而为科学事业拼搏奋斗了一(😈)生一个人拥有(🍚)了物理学之(zhī )父一个人拥有了化学(xué )之父爱因斯(sī )坦由于对罗盘的不解长长地爱上了了(🈲)物理学为(⭐)(wéi )科(kē )学事业踏实努(nǔ )力(🔻)地探索了一生曾经的继(jì )牛顿之前最崇高的物理学家一些痴迷于网络游戏(xì )的孩子(⛏)这(🔩)些痴(chī(🔞) )迷于打牌的成年(👡)人(🔳)都是兴趣的巨型力量(⭐)在催(💹)使着他们但(🗂)是那是(💵)很高级的害人兴趣罢了每一(⛩)个孩子一我属兔就有(🦆)(yǒu )一个很不错的心里品(pǐn )质(🤘)好奇心它是产生兴趣的前提因此我(🔗)(wǒ(🎚) )们要有意识地温柔(🖲)呵护依靠保(🍠)持(❕)优化孩子(🚅)的(de )这一优(yōu )越(🈂)的自然条件心理品质使他们(men )才能产生对现代(🥨)科学(xué )对去学习对发明创造等的浓厚兴趣兴趣分两种一种是(🚇)真(🔸)接(😺)兴趣一种是(😰)利用兴(🈵)趣(😾)事物本(🎼)身饶有兴致而(é(🈴)r )紊乱的兴趣称之(zhī )为直接兴趣(🏯)它是兴趣的(➿)低(🎛)级形(🔂)态如(🤲)游戏影起的兴(xìng )趣(qù(💅) )建立起在对事(🌚)物重(➡)要性的(de )深刻认识(shí )基础高台(tái )之上而有一种(zhǒng )的(📩)兴(xìng )趣(🚠)称之为利(🛥)用兴趣儿童(🔱)对(🍅)事(🍏)物的(de )兴趣大多不属于(yú )直(🔠)接兴趣成人对事(shì )物(wù )的(✖)兴趣大多数都属于借用兴(😕)趣的原因(🚇)(yīn )间接兴趣组建在对事物重要性(xìng )的深(🙍)刻(kè )认识基(jī )础之(🤹)上(🆓)所以(♓)我它比直接兴趣稳定不持久(🚏)也比(bǐ )前者更重要我们(men )应(🛺)当据孩子的年龄早(zǎ(🐍)o )日地(dì )放出他(tā )们(👤)对怎么学习的(de )兴(💕)趣儿(💢)童期要多(duō(😲) )外(👉)在(👤)表现去学习对象的趣味(⏪)性以催(❤)发他们的(👹)就兴(♊)趣青少年(🛀)期要多影像展示(shì(🎗) )学习对象的重要性(xìng )放出他们的主动(dòng )兴趣兴趣有着极为(wéi )强大的(🍆)(de )推动力你若(ruò )放(🕜)出起了孩子(🚭)对自学的浓重兴趣(🌈)你是不想让他们勤(🥅)(qín )奋努(🛑)力去(📼)学(📻)习(🛳)(xí )都不行的话四自信心使孩子勤奋刻苦(😑)唯有相信自已经奋斗(♏)拼(🍬)(pīn )搏(👭)能完成(🦔)的人才会去努力勤(✈)奋自卑(⛸)(bēi )心理极为(wéi )严重事事对自己(🥚)不(🐔)绝对的(🔮)信任怀疑(yí )自己努(📁)(nǔ )力再努(🌚)力又(🌆)是白费(🚺)劲(🚨)的(🍔)人(rén )会去努力再努(🌃)力(lì )吗自信使人(🧥)刻(kè )苦勤奋使人成(chéng )功成功(gōng )使(🏆)人更加自信越(🏽)来越(🍰)的自(zì )信使人(rén )非常努力勤(qín )奋这那(🔎)就是自傲与勤奋(fè(🏷)n )的囊腺瘤(liú )互动(🅾)与良(liáng )性循环(😜)也可以称之为自信勤奋循(xún )环(👻)(huán )我们只要把孩(hái )子们约束到这种良性(🉐)循环中去了(le )他们自(🔤)然变会太(tài )地努力(🍟)勤奋(fèn )没的(🤚)家长经(🛵)常人前或人后(hòu )把你咋这么说笨这两(⚫)句话挂在嘴边(✨)这样的家长他(tā )们的孩(🏭)子(zǐ )应该是个聪明娃也要被他们说(👏)成(🦔)小笨(❇)瓜善于(💚)观(guān )察发现孩子的闪光点多安慰和鼓励少(shǎo )指责应(👃)该是为了使他们(men )有成应该是是(🗑)为培养孩(🚚)子的(📔)自信心越(yuè(🚷) )有(🛐)自信越(🍯)(yuè )易(📚)完成越(💀)最终就(🥢)(jiù )越强大(🐦)的(🚆)自信这(🤬)(zhè )是(📖)(shì )自信与(😪)成功(💛)了的囊腺瘤(liú )互动与良性循环(🥁)这个可以称(🥌)之为自信(xìn )成功(🤑)循环是没(méi )有这(zhè(⏯) )个自信成功小循(xún )环(♓)的实现上述自信勤奋(➕)之(zhī(🌑) )大循环就应(⬇)该不会实(🔡)现(🌻)程序(🌚)我们做家(🖖)长的(de )一定要把孩子引到(㊙)这些循(🏊)环(💖)中去假如(rú )让孩子进入到了(🕗)自卑心理失败(👜)的话自卑之恶(è )性循(xún )环洞府之(🌰)中那孩子(👅)势必会越加自卑感厌学你的懒(💴)惰五自尊心使孩子努力勤奋人人(🎂)应该有(🚱)自尊心那是(🚺)年(😦)幼(🚄)的(📯)孩子(💵)也是这(zhè )等所以我(🔰)我们在人格上(🚻)一定要(yào )把孩子当大(🔷)人来看待(👒)要(yào )像尊敬大人一(🕔)样谦让(ràng )他(tā )们(men )以完全(👄)保护他们(😘)的自尊心(xīn )小学(xué(🍂) )生一般不可(⏭)能有一种远大的(⏱)理想其怎么学(xué )习动力比较多应该(😩)是(👽)自尊心(🌂)在起(qǐ )作用(🕳)是(shì )因(yīn )为学习那样(🎺)最好老师就是喜(🤠)欢家长很不待见同(tóng )学(🏙)高(🆗)看自(💥)(zì )尊(🚯)心就(🕰)换取了(😒)比较大满(mǎn )足人一旦失去了自尊心死不悔改(🏧)别了脸皮就失去(🚇)了(🎭)了教育的前提就死去了积极(jí )上(🚌)进勤(🗨)奋努力的动力所以(🔼)才(🚭)我们一定要尤感去珍惜(🎾)孩子的自尊心(xīn )要(🗒)在此前(🔐)提下得(dé )以为原(yuán )则对孩(hái )子并且教育例如多公开(kāi )表扬少(💇)严厉批评人前(💣)且(🌔)不说孩子笨不学年(🎼)轻不(bú )懂(📭)事等身上有伤(🔻)孩子(zǐ )自尊的话那(🛂)些好给孩子乱发脾气甚至(🤛)于动不动就恶语(🏴)(yǔ )相向相伤棍棒(♍)乘(🖤)积的家长确实是是太也没一点(diǎn )教育知识和水平了要想现代教育好孩子欲得教育(🌠)好(😲)自己六责任心使人(🥒)勤奋(🥞)责任心又叫(⏯)责(🥠)任感是指人(🛍)(rén )们特别(❎)(bié )要求自己做(zuò )好(🕯)应该是(shì )承担部(🌳)分的事情的(🔣)自觉(🌄)(jiào )心理意识(shí )责任心(💿)强的人会对自己所畜牧兽医相关专(♍)业的事(shì )所应该(gāi )是承担部分(🍐)的(de )事尽(💺)职(🏀)尽(🎈)责踏实努(🐏)力(🏖)以至少精(🥂)益求精(🤣)因此我们(♉)应迟些(📆)对孩子们参与责(zé )任心教育(♊)让(👆)他(🥫)们(🏏)很清楚另(😥)外学(🥔)生就(🎗)肯定也可以说前(💵)提是踏实努力(lì )地学习且好好(hǎo )学习天天向上(shàng )才(♍)是孩(🍞)子就应该要尽(jì(🙅)n )一切所能地多体谅父母为父母分担忧愁为(🥝)父母争口(🔍)(kǒ(🎩)u )气(💯)让父(🧓)母为(wéi )自(🎪)己突然(👞)感(🚨)到(dào )无(💪)比自豪(háo )这对(duì(🎟) )孩子的勤奋努力很有帮(🗻)助穷人(⭐)的(🏒)孩子(zǐ )因此早大(🍱)东家(🌕)应该(gāi )是的原因(yīn )穷苦(🉑)的家境逼使他们赶着(zhe )地为(wé(🧤)i )父母分担家庭责任(rèn )这无(🌰)形中就培(🌦)(pé(🙏)i )养(⛎)训练了(le )他们的(🍠)(de )责任心少年(🙏)强则国家(🍶)强(💃)少年智(zhì )则国家智若让孩(hái )子清(qīng )楚国家对他们(men )所牵(qiān )挂的(de )殷切的(🌻)期望而有(yǒ(♈)u )胸怀天下的责任心(⏱)那就就会对孩子的勤奋努力(🙇)再产生无穷尽(🌍)的(🧤)力量七(qī )意志力使孩子努力勤(⛑)(qín )奋做任(rèn )何事都并非一帆(fān )风(📮)顺的若做(😬)得最(🎓)拔尖更是会遇到了很(👏)多(🐃)艰难(㊗)险阻因而一件事情要想勤(🌾)奋努力地一直(✈)做继续必须得(dé )有十分顽强的意志(🥤)要不然(🤦)就不会(huì )去勤(😉)奋(fèn )去努力(🔳)(lì )也没(🍽)恒心和毅力必是意志不坚强(🈲)的表(biǎo )现也不勤奋的(de )表现谁(shuí(〰) )又(yòu )能真正勤奋刻苦(kǔ )的人会三分钟(zhōng )热(📩)血(⛷)吗许多(duō )人(🌰)那种渴(🛶)望子孙(🚷)兴(xìng )旺却不(🚥)打(dǎ )算(suàn )六(liù )根(🐑)清净(💻)地生(shēng )活生活许多(✍)人一种渴(🖥)望成功(🎹)(gōng )却不想勤(⌚)(qí(💔)n )奋刻苦刻(kè(🈵) )难地努力只(🏯)(zhī )思(🍐)很努力并不想结果并不一(🍦)定(🗯)会有好的结果只思结(🤮)果并(bìng )不想努力而不会有坏的结果贫家(jiā )子弟因(🕛)此多(duō )良(🐣)才那就是的原因(🏅)(yī(🍖)n )他们(men )的(🚃)困顿家(jiā )境慢慢的(🏟)地锻炼身体了(🍈)他们的意志系统优化了他们的(de )性格(🕍)同(🍮)时也造就(👛)了他们自强自立发愤图(🛥)(tú(🌥) )强变则通的努(🕊)力(🧒)进(jìn )取向(⛽)上的精神(shé(😽)n )我们(🐢)县里北部地少人多办厂做生意赚钱(🚧)的人很多因为北半县家庭的经济状况(👓)比南(💉)半县好众多南半(bàn )县家庭的孩子土(🎰)里(🤠)刨食汗滴禾下土地也在帮大人(🚴)干繁(🔩)重农活(👦)的时候(hòu )北半(🐽)县家庭的大部分孩子则正(zhè(🍰)ng )在(🔈)空(🌄)调屋里打电脑(🚏)(nǎ(🛎)o )玩游戏呢繁重的农活历练了他(💄)们的(🕐)意志(zhì )坚(🔲)强的毅力使他(🦅)们也(yě )能刻(kè(🐜) )苦地(🏠)怎么学(⏪)(xué(🕟) )习(🎃)因此每年(🤘)考(🐱)(kǎo )到(dà(🗡)o )重点高(⛲)中(😩)的初中生考(kǎo )进大学本科的高中生百分(fèn )之八(bā )十是南半县家庭(🤨)的(de )孩子女儿上高中时距家每年中秋周(zhōu )末我(😓)都要骑(🔑)山地(📈)(dì )车(chē )去接她我玄(🚛)阴(🍿)门做(🧢)了调(diào )查(👨)后发现到(😛)大多数自行车(👩)(chē(💣) )接(jiē )送或(huò(♎) )自己骑单车(🍏)来(lái )回的孩子学(🎠)(xué(🤺) )习成绩(jì )基本都好一点或很不错凡是小(🚕)轿车接(jiē )送的孩子学(xué )习成绩基本都(🕸)相对不好或(🌦)特差不超过(🍺)两个(gè )例子(🕞)在(zài )一定程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男(⛱)二(🗻)仙官降大任于(yú(✔) )斯人也必先苦其心志劳其筋骨(🍲)空乏其身劳其筋骨行拂(🕍)乱(luà(👛)n )其(qí )所为所以动心(⏱)忍性曾(céng )益(🚾)其(🎁)所(🐛)不能现在大(⏫)(dà )力提(🎮)倡(💊)的困苦教育是是为磨(mó(⛏) )练孩子们的意(yì )志(😁)所以我(🍫)们要(yào )有意识(🕑)给孩子分配(🎦)较(jiào )重(✈)的家庭任务让他们(🔀)去拼(pīn )命干安(ān )慰和鼓励他们积极地(🚄)不参加(jiā )异常艰苦的社(🖕)会实践活(🏊)动(dòng )去锻(📨)炼多(💻)自己(😾)在(🦕)家事事照顾(😽)在外事事(🎺)担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子要(🤦)知道红方(🏘)印如(🌖)杀子不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者导(🦐)致也(🚹)没远大的(🚴)抱负又(👺)或者对(💹)学(😀)习内容不比较感兴趣又或者(zhě )是而自尊心自(🌾)信(xìn )心(xīn )责任心不强(qiáng )又或(huò(🤫) )者是导(dǎo )致(🐴)意志力薄弱要想使(⤵)他们相当踏实努力(🥡)地学(📙)(xué )我们(men )做家长(💖)的就必(👂)须使孩子充分认识(📺)(shí )到勤奋刻苦怎么(🔭)学习的重要(🎗)性拥有远(🦉)大的理想对(😈)学出(🏈)现弥漫的兴趣有相(💚)(xiàng )对较(🤗)大的自(⛅)信心(👆)(xī(🐯)n )自尊心责(zé )任心有刻(kè )苦专研的坚强(qiáng )意志祝(zhù )每一个家长(🗝)都是一个能够精明的孩(🦗)子盼(pàn )每一个孩子(🛶)都能(néng )相当(🎍)(dāng )刻苦(kǔ )努力地去学习2应该按照什么顺序观看攻壳机(🔩)动队这(zhè )部(👂)作一言蔽之那是原哲夫(fū )的(de )漫画两(liǎ(⏰)ng )部神山健治的TV版和(📥)(hé(🧘) )两部(⛵)TV剧情主线的剪辑(⏬)再再(🎞)加(🍌)一部OVASSS这些(xiē )押井守的95剧场版无罪(🖥)两(🖲)部剧场(🌰)版也有攻壳机动(dòng )队20都(dōu )属于95剧(jù )场(🆘)版的重制版本画质进(jìn )阶有一些(🔑)(xiē )细节上的(🚺)修(xiū )改比如说95剧场版傀儡师的(🏣)声音是(🐫)男(nán )的20里傀(🎬)儡师的(👕)声音是(shì )女的算是押(🎯)井守制(🕳)作思路的变化(🏛)吧当然了观(😯)看顺(🐗)序(xù )我(🍗)第一(🌏)次看(👁)攻壳是95剧场版(bǎn )听说后来看的(🤺)(de )神山后(🐯)来无罪收尾但所有的看下(🔖)了个人如果(🙀)说都很好(🏦)的观看(🏫)顺序还(🖍)是得先看神(shé(🕰)n )山指导(🏊)的tv1和(🐍)(hé )tv2再而且一个sss然后(😜)再(zài )看那押井守(shǒu )的20和(🛰)无(🏛)罪仙山的tv1tv2和一部ova大(😞)部分形成(chéng )完整了攻(gōng )壳(ké )世(🛋)界(jiè )的(🚊)基本世(shì )界观和(hé(🦋) )全部人(📓)物的背景例如素(💹)子和初恋不(bú )得(dé )不说的故事巴特(tè(🕳) )和(🔇)战友不得不说的故事斋藤帕兹等人(🐞)误入贼(🕸)船(chuán )的故(🏝)(gù(🧀) )事在(🍥)主线剧情和支线任务中参插一些社会反思(sī )和哲学(♋)讨论但(dàn )总(zǒng )体(✴)是以(yǐ )剧(jù )情和娱(🌋)乐(🆕)性出彩的