简介
你眼中的父亲是什么样的7
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：约翰·维德伯格/马莉卡·拉格尔克朗斯/托马斯·冯·布罗姆森/卡琳·胡尔特/尼娜·贡克/伯恩·谢尔曼/肯内特·米尔多夫/西格·塞德隆德/乔治·比塞特/佩尔·奥洛夫·伯耶松/莫妮卡·斯滕贝克/芒努斯·安德松/米卡埃尔·本特松/佩卡·奥尔斯泰特/霍坎·安德松/比约恩·贝里斯特伦/弗里达法瑞尔/托马茨·兰斯米尔/
- 导演：JagMundhra/
- 年份：2014
- 地区：欧美
- 类型：科幻/言情/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,韩语,英语
- 更新：2024-12-26 17:47
- 简介：1你眼中的父亲(🌖)是什么样的2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么1你眼中的父(🔆)亲是什么样的我眼中的父亲是(🤣)什么东西样的他(💇)为人正(🎠)直善良温和待人宽(kuān )容大度(dù )工(⚫)作上(shàng )敬业爱岗对(📺)母亲(🤔)恩爱非常对(🕺)儿女(🕋)(nǚ(🏽) )关怀慈爱有担当有责任心是我们(🙎)心(👋)中最完美(⏺)的(👬)艺术品父亲2孩子遇到事情父亲永(yǒng )远都是责(🌩)怪(👖)他是什(⏹)(shí )么(me )爸爸(🚩)(bà )这是我这一次考试的成(chéng )绩(📡)才98分你怎摸(🦉)不考100你看隔壁的(🏇)小明(👝)每次都拿第一(yī )爸爸我刚才摔了一跤(jiāo )你怎摸(🛠)那就(jiù )笨连走路都不会很熟悉(🐦)的场(🛎)景(jǐng )有没在多数人的印象中(zhōng )有(👳)一(🥌)种家庭(tíng )教育叫你(🎼)什么(me )都不行(háng )的话别人家孩(🤥)子永远不会杰(jié(🔽) )出(chū )的(de )为什(⏪)么有些(👕)家长偏向于责怪孩子(🏆)而不是鼓励孩子可能(néng )他们小时(🚍)候就是这过来的心理(🗝)学(🍑)上说原生(shēng )家庭对(🏌)一个人的影响是(🌂)不(📢)知不觉中的因(🍦)此几百(🎏)年(〽)而宏阔(🔟)的当(dāng )我们(🔧)一(yī )声(shēng )啼哭的那一刻起就(jiù )终(🗡)归了(😻)我们要(⬜)与原(🖨)生家(🦐)庭才(🈷)能(néng )产生许多牵(qiān )绊这种牵绊从我们出母(mǔ )胎(🔛)的(de )那一刻(kè(🚦) )就也结束在我们慢(🔎)慢的的成长过程中我(wǒ )们简单的方(🤟)法是从养育好者(📫)身上悟出了要如何说话如(🌜)何(hé )处(❗)理(🙃)(lǐ(👍) )事情(🎙)该如何(hé )遇上(💔)社会如(⏫)何能跟(📸)他(📌)如果(📛)没有(🚞)(yǒu )说(shuō(🦊) )一个(🐜)孩(🍭)子从小(xiǎo )到大(🏷)(dà )就在一种打击之式教育(yù )的家(🆔)庭环境(⭕)中生命成长假如他自(😹)己(jǐ )也认同这些教育那就成年那以(yǐ )后100的会应用方(🏖)法到自己的子女教育上如果(guǒ(♌) )不是(🗻)他自己不认(🧚)同(🚅)而且不停(📰)地的全(quán )盘肯定自己的(de )养大者(🚿)(zhě )那你这种完(🚚)全(😲)否定就会像自我责备(bèi )一般让他牢牢地记(➖)好自(🔝)己最不喜(💝)欢的生养者的言行并渐渐反(👛)展成自己最不不喜(🆕)欢的样(yàng )子而这两(📫)种情况下(💪)教育(🕶)出的孩子(zǐ )成年完(🎳)了他对孩(hái )子通过(💲)绝(jué )对否定式教育的可能性是(🤮)的很大的(🖕)所(suǒ )以在日常教育孩(🔞)子的过程(chéng )中待(dài )人接(🥋)物与人(📓)相处随时觉察到(🕟)自己的言行可以指(⛷)导发现自己是(shì )否(😽)是(🍎)被了无(wú )论(🍪)是(shì )原(💷)生(➿)家庭的不良影响如果没有(🛺)(yǒu )才(📥)发(fā )现了(le )分析(xī )试图换个角度看(kàn )看问题慢慢改变自(⏯)己的(de )性格在我们(🏋)的社会文化中不少家长误(😢)解了激将(🔣)(jiāng )法的正确打开谦受益谦受益(yì )这句话大家都(🎈)很熟(🎤)悉不(👾)少家(🦓)长(📏)考(📔)虑(💓)到(🏘)担(🖋)心那(✏)夸奖会使孩子自满踏(tà(🧜) )步不前索性中(😊)选(🔚)择不夸(kuā )赞孩子而是拿别人(🔜)(rén )家的孩子作比较(💏)好或者是质疑(🌥)自家孩子的努力(lì )的(👪)或是吹毛(máo )求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲(🏓)有一些(🖤)家长似(sì )乎从(🎽)(có(🚖)ng )来没有(yǒu )想到过(guò )正面估计自家孩子吝啬于(🤳)公开(🍄)表扬(🅰)孩子并变着法(⭕)儿激将法(fǎ )说白激将法(😹)那是(🐠)凭借人的自尊心(🐱)和逆反心理(🔏)有利的(🧐)一(yī(🎲) )面以刺激的(de )搅起其不服输的情绪将其潜(🥟)能(🖕)发挥(huī )出来不(👺)(bú )出来最终达到达到(👠)别样的的(🍟)去(🗡)说(🛣)服效(🔤)果但(⛲)这样的(🆘)(de )方(🚺)(fāng )法的应用是要看(kàn )对象环(🍴)境和条件的(🎬)因(yī(💸)n )此要注意掌(🔓)握分寸肯定不能操之过急也(🚴)没法过缓(huǎ(💊)n )不然会(🌼)能(📻)够得到而是的结果不少家(jiā )长我以(🐩)为激(🕰)将(🆓)法是一直(🎫)否(😍)定孩子以提升强烈的(de )刺(🤓)激他(🛒)(tā )的目的(🍽)但他这种一直绝对否定的教育(🛅)(yù(👚) )更准确(🗒)的说是(⏺)一种(🍽)打击(jī )之式教(👖)育不仅不一定能燃起孩子的(de )斗志还肯定使(⚽)孩子(💭)到(dào )那时(👎)变得异(📵)常很(hěn )自卑感没(méi )了斗志还会影响(xiǎng )亲子关系(xì )相当严重的肯定可能(🚿)导(dǎo )致孩子(🍉)心(xīn )理扭(⛓)曲(qǔ )起来(lái )对(🕰)孩子建议使用(♉)(yòng )激将法前提是家长曾经大肆表(🤾)(biǎo )扬过孩子当(🎙)然(😡)过孩子也就是说肯定和受到(dào )刺(😴)激(🤽)双管齐下才能能够(🖊)起到作用有时候可能(néng )是恨铁不成钢也可能是对孩子期望值太(🥣)(tài )高却不了解孩子的实(🏦)际能(😷)力还(🎥)有可能是虚荣心太重(chóng )望女成(📎)凤望子成(✒)龙(lóng )望女成(chéng )凤是很多家长的真实想法但并也不是(shì )全部的家长都很自己的孩(hái )子大部分(fèn )的而且忙碌不堪自己的(de )工作缺(quē )乏沟通也可(kě )以自己(🌲)小时候有(🕷)曾经(jīng )的未基于的愿望将孩子其为自(🤸)己(🗣)的私(❤)有财(🎽)产(🉑)理想的继承(chéng )者而(ér )对孩(💾)(há(🆎)i )子抱有极大的期(🌧)望(wàng )甚至连有点过(guò )于(yú )理(lǐ )想化但他(tā )他们却没真正的自己的孩子举(🤟)个例子现在很多(🚪)家(🥁)(jiā )长望着(zhe )别人家(jiā )给孩子(🌾)报课后兴趣班就跟了瞎报(🔬)今天学钢(🔋)琴明天学舞(wǔ )蹈后天(tiān )学(xué )画画大后天学计算机(👑)把孩子(zǐ )搞得比成年(🎭)(nián )人还忙却从(😒)来(lái )还不知道孩子的兴趣在哪(nǎ )里孩子的特(tè )长是什(🐆)么随后当自己给(gěi )孩(🎈)子安排了一(🦇)切孩子却也没给他(🦖)相应(🚈)的期望(wàng )回馈很(hěn )是失望只好(🏦)(hǎo )对孩(há(👃)i )子(🤹)特殊(shū )批评在一(🎽)些情况(🧟)下家长(🤺)们(🛸)比(🆓)较喜(✔)欢互(hù )相(🚶)攀比而且(qiě )两家孩(🏠)子所有人而且不(bú )喜欢比成绩比(bǐ )奖(🌼)项各(🥞)种暗暗对着(😼)干有是家长(🐵)总觉得自家孩子比(🏪)(bǐ )当然了别人(rén )家(🚩)的是给他丢(diū )份(fèn )随后(🍫)(hòu )对(duì )孩(🔱)子没好脸色虚荣心(xīn )有时候(🌙)真的是亲子关系的一大(dà(🎢) )杀手(👏)是(🤡)孩子成长路上的(👵)绊脚石以(yǐ )下几(💂)种特(🏝)殊(shū )情况家长也会一直责(zé(🔈) )骂(🍄)孩(🚪)子第(dì )一种重男轻女思想你说(shuō )起(📂)重男(🎙)轻女的观念罪魁祸首应该是明清时(shí )期(🍶)断章(🏍)取义程朱理学的人而他们的病态(🕺)不自信(🌖)拼命地(🖇)联手打压女性(xìng )造成了今天的局面虽说只有几百(bǎi )年的(😊)历(lì(⤴) )史不过要去除那些封(🛶)(fē(🏴)ng )建余(🐔)毒并不(🌪)是这样的(de )话太容(🤙)易这就倒致了一些女性从小到大在家庭里不招(👔)人待见(jiàn )论什(🔷)么做(💞)的好(🌮)应(🆎)(yīng )该不好(hǎo )永远全是受(🏠)窝(wō )囊(🎏)气的(🔕)(de )那(nà(🤠) )一个第二种窝里横有所谓的(🗞)窝里横最简(🤜)单说(shuō(🤺) )应该是(shì )对着外人一脸笑容(🧛)对着(🎲)家(📆)人凶狠的(💔)样(yàng )子这(💶)类(🍛)人一般有着深多少(shǎo )自卑心理(lǐ )的心能力也(💐)不是什么很强但是(🚦)又不不会愿意遇到自己的缺点随(🏬)后(🐔)对(🚘)着外(wài )人(🔩)传送(sòng )讨(🏾)好卖(🔷)乖人格模(mó(⤴) )式希冀完(🧒)成任(♋)务外人的肯定对着家人启动霸道模式反(fǎn )正又是想完成任务家人的肯定但拉(🔈)不下面子(zǐ )他们最幻(huàn )术系的一点就(🥟)是把在外面的气带(dài )到家里来撒弄得全家不祝(zhù )生活第(dì )三种偏执型人格障碍偏执型(📈)人格障碍患(🎦)者的原因(➿)在成长过程中(🕯)遭(zā(🚸)o )遇(yù(📴) )了众多批评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没(mé(🌈)i )有得到及时和对的的心(👈)理疏导致使(🥖)当他们(🖇)(men )成年那以后家里人需要(😒)听(😇)自己的(🕳)否则那(🕦)就(🥑)是(👁)不忠就是背(📡)叛过即便你是好意(🥙)提醒他们(men )也(yě(🦇) )会其(🕒)为是(🍾)对自(🍏)(zì )己的敌意但是把事情闹(🎙)大弄得尽人皆知而他们在教(⚡)育(📀)子女(🎆)方面(🍣)最经常(➗)做的是在子女身(shēn )上反复(fù )重复自己小时候(🗑)的遭遇(😸)拼命(mìng )地否(fǒu )定(💖)打击(jī )上述(🦎)事项几种可能不管是(🏣)哪一种对子(🤮)(zǐ )女心理成(🕒)长(🥤)都(dōu )更为很不利(🔘)不可否认有是家长是是因为(🔻)好意但是长时刻在打(dǎ )击式教育下成长的孩子(zǐ )会出现(xiàn )相当严(🔺)重的自卑感(gǎn )有(🖲)的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型(🤕)人(♿)格(🍼)障碍等这对(💷)常期(👎)处(chù )于这样的环境下(xià )的孩子(🐉)只能说学会了自(🦖)己(jǐ )疏导(dǎo )情绪或找(zhǎo )朋(👕)友倾诉渐渐(jiàn )地(dì )释放者不良情绪也也可以(yǐ )试着(zhe )从另一(yī )个角度(dù )去表述要知道(🛁)些父母的(🛍)(de )出(🚧)发点(💵)是好的只是方法不对以上是我的(de )回答如果不是(🚏)(shì )您另外那些疑问感(🏴)谢(xiè(🍈) )下(xià )方评(🔵)论区(🤙)私信(🍫)给(🍗)我共同探讨这里是心(🦏)理(lǐ )咨询(📪)师(🕜)里外(wài )雅堂(táng )码字易为假如(rú )您质(🥀)疑我的观点请点个在看如(💩)果没(mé(🧐)i )有我(wǒ )的回答对您和(🛑)您的朋友(📿)(yǒu )有帮助请点赞(🛺)和(hé(🥌) )评论给他们(🤐)(men )谢谢啊