简介
你眼中的父亲是什么样的9
你眼中的父亲是什么样的9
9
网友评分
次评分
9
网友评分
次评分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：Park-Joo-yeong/
- 导演：조경훈/
- 年份：2013
- 地区：欧美
- 类型：悬疑/动作/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,韩语,日语
- TAG：
- 简介：1你(nǐ )眼中的父(👿)亲是(🎐)什(🦊)么样的2孩子遇到事情父亲(qīn )永远都(dōu )是责怪他是(shì )什么1你眼(yǎn )中的(🤡)父亲是什么样的我眼中的父亲是什么东(🚧)西(🍯)样的他为人正直善良温和待人宽容大度工作上敬业爱岗(👳)(gǎng )对母亲恩爱非常对(🤴)儿(é(🐖)r )女关(guān )怀慈(cí )爱(ài )有(yǒu )担当(🏗)有责任(rèn )心是我(🚀)们心(xīn )中最完美的艺术(🔇)(shù )品父亲2孩子(💦)遇到事情父(fù(⛓) )亲永远都是责(💈)怪(guài )他(tā )是(🖖)什么爸爸这是我这一(🤡)次(🤖)考试的(💽)(de )成(🎭)绩(🦃)才98分你(❎)怎摸不考100你看隔(gé )壁的(㊙)小明(🏾)每次都拿第(🧔)一(yī )爸爸我刚才摔了(le )一(🔰)(yī )跤(🍄)你怎摸(😤)那就笨(🏉)连走路(lù )都不(🔃)会很(📣)熟悉的场(chǎng )景有没(😦)在多数人的印象中有一种家庭教育(😇)叫(jià(🛷)o )你什么都不行的(🐗)话(huà )别(bié )人家孩子(🍙)永(yǒng )远不(🐕)会杰出的为(🧐)什(shí )么(🥡)有些家长偏向于责(💄)怪孩子而(ér )不(🕞)是鼓(🌫)励孩子可能他们小时候就是这(🥄)过来(👣)的心(🎟)理(🐸)学上(⛱)说(shuō(🏣) )原生家庭对(duì(🔎) )一个人的影响是(🔁)不知不觉中的因此几(jǐ )百年(🔈)(nián )而宏阔的当我们一(yī(🔳) )声(🚘)啼哭的(🎞)那一刻起就终(⏱)归了(le )我(wǒ )们要与原生家庭(🥥)才能产生许(xǔ )多牵绊这种牵绊从我们(men )出母(🚖)胎的那一刻就也结(jié )束在我们慢慢的的(🙏)(de )成(🤺)(chéng )长过程中我们简(🐊)单的方法是从养(🗜)育好者身上悟出了要如(♊)何说话如(🗾)何处理事情该如何遇上社会如何能跟(🐼)他如果没有(yǒu )说一个孩(✂)子从小到(🐈)大就在一(yī )种打(⌛)击(🕣)之式教育的家庭环(🗳)境中(🌦)生命成(chéng )长(🦁)假如他自己(jǐ(😩) )也认同这些(xiē(🕍) )教(📿)育那就成年那以后100的会应用(👻)方法到自(👐)己的子女(🍜)教育上(shàng )如果(guǒ )不(bú )是(✋)他自己不认同而且不停地(dì )的全(⬅)盘肯定自己的养(🕛)大者那你这种完(🚦)全否定就会像自我责备一般让(🦇)(ràng )他牢(👖)牢地记(🌓)好(🕖)自己最不(🚄)喜欢的生养者(🦈)(zhě )的言(🙈)行并渐(jià(🥍)n )渐反展成自己最不(bú )不喜欢的样子而这两种(⛵)情况下(🎶)教育出的孩子成年完了他对孩子(🍇)通过绝对否(📓)定(🚠)式教育(🔅)的可能(👆)性是的很大的所以在(🏇)日常教育孩子的过(guò )程中待人接物与人相处随时觉察到自己的言行可以指导发现自己是(shì )否是(🤸)被了无(🍛)论是原(yuá(👍)n )生(🎄)家庭的不良影响如果没有才(🎫)发现了分析试图换个角度看看问(👮)题慢慢改变自(✍)(zì )己的(👁)性格在(✴)我们(men )的(🛩)社会文化中不少(😈)家(jiā )长误(🦔)解了激将法的正(🤸)确打开谦受益谦受益这句话大家(jiā )都很(🎈)熟悉不少(🌘)家长考虑到(dào )担心那夸(⚫)奖(jiǎng )会使孩子自满踏步不(bú )前索性中选(xuǎn )择不夸赞孩子而是(📝)(shì )拿别(bié )人家的孩子作(🚳)比较好或者是(➖)质疑自(😏)家孩子的努力的或是吹毛求疵也(yě )可以是(🔭)一脸(😺)严(🦎)肃最好不要高傲(à(🥑)o )有一些(🌉)家(📐)长似乎从来没有想到过正面(miàn )估计自家孩子吝啬于公开表扬(🔦)孩子(💧)并变着法儿(ér )激将(🔙)法(fǎ )说白激将法那(👤)(nà )是凭借人(🥑)的自尊(😃)心(xīn )和(hé )逆反心(🐽)理有利的一面(miàn )以刺(cì )激的搅(jiǎo )起其不服输(👧)(shū )的情绪(xù )将(jiāng )其潜能发挥出(👀)(chū(🈴) )来不(📒)出来最终达到达到别样的的(de )去说(👯)服(💙)效果但这样(🏃)的(🍚)方法(🕓)的应(yīng )用是(⛑)要看(kàn )对象环(🕛)境和(🏖)条件的因(💌)此(😧)要注意掌握分寸(🏤)肯定不能操之(zhī )过急(🖌)也没法过缓不然(rán )会能(🥂)够(gòu )得到而(💹)是的结果不(bú )少家长(🥨)我以为激将法是一(🍊)直否(fǒu )定孩子以提升强烈(👄)的刺激(jī )他(tā )的目(mù )的但(dàn )他这种一(🈷)直绝(🌰)对(duì )否定的教(🔃)育更准确(què )的说是(📕)一种打击(🤧)之式教育(yù )不(bú )仅不一定(🔦)能(😉)燃起(📪)孩子的(🌅)斗志还肯定使孩子到那时(👻)变得异常很自卑感没了斗(🌜)(dòu )志还会(huì )影(🐡)响(xiǎng )亲(qīn )子关系相(🤒)当严重的肯(💄)定可能导致孩(hái )子心理扭曲起来对孩(🦃)子建议使用激将法(fǎ )前提是家(jiā )长(🛩)曾经(🐁)大肆表扬过孩子当然过孩子(🔫)也就是(🕦)说(💲)肯定(🔧)和受(💸)到刺激双管(guǎn )齐下才能能(📷)够起到(dào )作用有时候(😑)(hò(🕢)u )可能是(💇)恨铁(tiě(🐴) )不(bú )成钢(🗾)也可能是(shì )对孩子(🍚)期望(🏖)(wàng )值太高却不了解孩(🌝)子的实际(🥒)能力还有可能(📼)是(🌶)虚荣心(🔶)太(😪)重望女成凤望子(zǐ )成龙(lóng )望(wàng )女成凤是很(hěn )多(duō(🥖) )家长的真实(shí )想法但并也不是全(✋)部(🈯)的家长都很自己的孩子(🍃)大部分的而且(qiě )忙碌不(🎩)堪自己的工作(zuò )缺乏沟通(🕧)也可以(⌚)自己(jǐ )小时(shí )候有曾经(jīng )的未基于的愿望(🌕)将孩子其(qí )为自(♎)己(jǐ )的私(sī )有财产(🎄)理(👄)想的继承(💞)(chéng )者而对(🦓)孩子抱(🍱)有(yǒ(🧔)u )极大的期望甚(👤)至连有(🅾)点(🐁)过(💬)于理想化但(dàn )他他(tā )们(men )却没(méi )真正的自己的孩子举个例子现(xià(🙊)n )在很多家(🧞)长望着(zhe )别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎(👸)报今天(💹)学钢琴明天学舞蹈后天(🍊)学画画(🔮)大后天(🥫)学计(🍒)算机把孩子(zǐ )搞得比成年人(⭕)还忙却从(🧝)来还(⛔)不(💮)知道(🌷)孩子(🎏)的兴(xìng )趣在(🕍)哪里孩子的特长是什么(🦍)随后当(🆑)自己给孩子安排了一切(👕)孩子(zǐ )却也没给(🉑)他相(🎵)应的期望回馈(kuì(🍸) )很是失望只(zhī )好对孩(há(🌐)i )子特(🅰)殊批(🏺)评在一些情(qíng )况下(xià )家长(♟)们(🎍)比较(❕)喜(🌝)欢(huān )互相攀比而(😣)且两家(🤒)孩(⏭)子所有(yǒu )人而且不喜欢比成(😸)绩(jì )比(🍘)奖项各种暗暗对着干有是家长总觉得(🍹)自家孩(🥏)子比(bǐ(🅱) )当然了别(bié )人家的是给他(⛽)丢份随后(🐧)对孩子没好脸色(sè )虚(〽)荣(🐍)心有时候真的(de )是亲子关系的一(🏍)大杀手是孩子(🤰)成长路(🚀)上的绊脚石(shí )以下几种特殊情(🍴)况家长也会一直责骂(mà )孩子第一种(👮)重男轻女(🔝)思想你说起重男轻女的观念罪魁祸首应该是(shì )明清时期断章取义程朱理学的人而他们的(de )病态不自信(🚚)拼(pī(🐆)n )命(mì(😸)ng )地(dì )联手(🔠)打(dǎ )压女性(xìng )造成了今天的局面虽说只有(⏮)几百年的历(lì )史不过要去除那些封建余毒并不是这样的话太容(📥)易这就(🛶)倒(🈚)致了一些女(🔽)性从小到大在家庭里不(🛋)招人待见论什么做的好应该(gāi )不好永远全(🎖)是(😫)受(👢)窝(🏸)囊(náng )气的那一(yī )个(🍨)第二种窝里横(héng )有(yǒu )所谓的(😇)窝里横最简单说(🐭)应该是对着外(😳)人(🔴)一(yī )脸笑容对着(🐒)家人凶(🅱)狠的样子(🔱)这(🔸)类人(🏒)(rén )一般有着深多少(shǎ(👐)o )自(zì )卑心理的(🎈)(de )心能力(🏰)也不是什么(me )很(hěn )强但是又不不会愿意遇(yù )到自己的缺点随后对着(〰)外(😉)人传送讨好(hǎ(☔)o )卖乖人格模(🔶)式(🉑)希冀完(🧚)(wán )成任务外人的肯定(💎)对着家人启动霸(🎁)(bà )道模式反正又(yòu )是想(xiǎ(🍪)ng )完成任(rè(💘)n )务家人的(de )肯定但拉不下面子他们最幻术(💡)系的一点就(jiù )是(🈸)把在(zài )外(wài )面(🍇)(miàn )的气(🥈)带到家里来(😼)撒弄(🤪)得(😅)全家不祝生活第三种偏执型人格障碍偏执(zhí )型人格障碍患者的原因(🚞)(yīn )在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯(🙄)定(👶)(dìng )辱(🤑)骂吹毛(📯)求疵还没有得到(dà(🍓)o )及时和对的(🉑)的心(🎟)理疏导致使当他们成年那(💋)以(yǐ )后家里(💇)人需要听(tī(🚖)ng )自己的否则那就是不忠就是背(🛳)叛过即(jí )便(🈚)你是好意提醒他们也会其为是对自己的敌意但是把事情(♏)闹(🍩)大弄得尽人皆知而他们在(zài )教(jiāo )育子女方面最经常(🐠)做的是在子女身上反复重复自己小(🛡)时候的(🌏)遭遇拼命地否定(dì(📪)ng )打击上述(shù )事项几种可能(🔪)不管是哪(nǎ(🌾) )一种对子女心理(🌔)成长(🥙)都更为(wéi )很不利不可否认(🛋)有是(📢)(shì )家长是是因为好意但是长(zhǎng )时刻在(😐)打(🦍)(dǎ(🌹) )击式教育下成(👒)长(zhǎng )的孩子会出现相(xiàng )当严重(chóng )的自卑感有的可能心理扭曲甚至还(hái )患(huàn )抑(yì )郁症偏执(⚫)型人格(gé(💧) )障(zhà(🍾)ng )碍等(děng )这(zhè )对常期(qī )处(🧕)于这样的环境下的孩子只能说(shuō )学会了自己疏导(😩)(dǎo )情绪(xù )或(🍤)(huò(💙) )找朋(😖)友(📍)倾诉渐渐地释放者不良(🚰)情绪也也(yě )可以(yǐ(🐸) )试着从(🆘)另一个角度去表述(🏛)要知道些父母(📅)的出发点是好的只是方(🎭)法(🛴)不对以上是我的回答如果不是(👭)您另(😠)外那些疑问感谢(xiè(👂) )下方评论(lùn )区(qū )私信(🌬)给我共同(😓)探讨这里是(shì )心(📀)理(🎁)咨询(xún )师(shī )里外(😁)雅堂码字易(🎶)为假如您质疑我的(🐷)观(guā(🛰)n )点请点(diǎn )个在看如(rú )果没有我(⏭)的回(🛷)答对您(😞)和(hé )您的朋(💐)友有帮助(🔫)请点赞和(hé )评(🕺)论(lù(❌)n )给他们谢谢啊